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职业学校教师工作评价研究

杨日璟  
【摘要】: “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”职业教育的发展离不开教师的发展,职业教育质量的提高离不开教师专业水平的提升。教师评价在职业学校教师发展和专业水平提升中起着导向和推进的作用。本文在调研现有职业学校教师评价的现状,找出存在的问题并分析原因的基础上,探讨了我国职业学校教师工作评价的依据和原则;针对我国职业学校“双师型”教师的特点,分析了基于职业教育目标和教师发展二维导向的教师评价的目标,构建了职业学校教师评价内容体系的框架;从职业学校教师的自我评价、学生评价、领导同行评价及社会评价等多主体多方法的融合入手,分析探讨了适合我国实际情况的职业学校教师评价方式,旨在通过教师评价达到促进职业教育目标的实现和教师自身积极发展的目的。


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