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信息时代师范生教育技术能力培养的策略研究

赵小光  
【摘要】: 进入信息化社会,教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化,以教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。这需要教师紧跟科技发展的步伐,努力掌握和应用现代教育技术,以提高自身素质,适应现代教育的要求。教师的教育技术素养成为教师职业素养和影响教育改革的重要因素。 各院校培养未来教师教育技术能力的主要途径是开设《现代教育技术》公共必修课,从多年的教育教学实践和社会需求来看,《现代教育技术》课程在课程目标、内容设置以及教学实践中还存在一定的问题。本文从基础教育改革对教师素质提出的要求出发,首先阐述了师范生教育技术能力培养的意义,结合教育技术能力培养现状指出培养师范生教育技术能力的两种途径:调整高师院校《现代教育技术》公共课体系;增设英特尔?未来教育项目培训选修课。对《现代教育技术》公共课课程体系建构进行了一定的探索,对课程目标进行了重新定位,根据课程内容排列的指导理论与原则重新构建了教育技术公共课的课程内容,结合英特尔?未来教育项目培训经验,尝试提出了培养师范生教育 技术能力的五种教学策略: 1.全面提高教育技术教师的能力素养; 2.采用多种教学模式和方法; 3.加强《现代教育技术》公共课与不同专业的整合; 4.加强《现代教育技术》公共课的教学应用研究; 5.完善《现代教育技术》公共课的教学评价体系;


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