收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

当代中国大学生道德学习研究

刘莉  
【摘要】: 道德学习是传统道德教育向现代道德教育转型的创新手段,既是对道德理论创新学科发展的积极探索,也反映了科学发展观的价值旨归和当代大学生成长的必然要求。道德学习是道德个体对道德原则和社会规范进行自主建构,并自觉完成道德品质内化、道德行为外化的社会实践活动。它是一种知行统一的学习、互喻性学习和选择性学习。大学生道德学习不仅指大学生进行的道德学习实践活动还内在地包含教师对其进行的咨询指导。因此道德学习不是对道德教育的简单否定与疏离,而是对道德教育观念和方法的创新与超越。道德学习与道德教育是行为主体道德发展的“硬币的两面”,二者相互联系,互为补充,不可分割。 21世纪初道德学习开始进入国内学界的研究视野,并呈现出起步晚、进步快的态势。现阶段的道德学习研究主要具有生长性、阶段性和局限性三个特点。其局限性主要表现为审照时代特征不够、学科交叉的包容性不强,特别是将大学生作为道德学习研究主体的较深入的研究尚属空白。 针对这种研究现状,本文以马克思主义哲学、思想政治教育学、伦理学和心理学学科交叉为视角,以马克思主义理论、教育心理学规律为依据,以社会时代特征和特定的文化传统为背景,以大学生道德实践为基础,以国外先进的道德学习经验为参照,以多元的研究方法为手段,以大学生道德学习理论探索和模式建构为目标,从四个方面对当代中国大学生道德学习进行了深入研究。 本文以理论的追根溯源为逻辑起点,对道德学习进行了多学科的理论建构:首先,以马克思主义哲学、思想政治教育学、伦理学、教育学、心理学等学科为理论源头,对道德学习进行概念考察。在此基础上,笔者重新界定了道德的概念、学习的分类和道德学习的概念及内涵;其次,采用历史研究的方法,较深入细致地探究了马克思主义对道德学习的理论指导,解读考量了中西方道德学习理论,建构了较扎实的道德学习理论基石;最后,笔者试图以时代特征为背景,以个体的内在独特性为前提,以多维的视角为手段,确证概括出当代大学生道德学习的本质特征,即受动性和主动性的统一、继承性和开放性的统一、规范性和愉悦性的统一。 在理论探析的基础上,本文还着力从大学生道德学习的实践基础和实施策略两个层面对大学生道德学习进行实践分析和方法建构:在大学生道德学习实践基础的研究中,笔者首先论证了当今中国最显著的时代特征就是全球化的迅猛发展与中国社会转型的并肩而行、中国高等教育大众化的快速发展和中国和谐社会建设的稳步推进。提出并较深入地剖析了当代中国大学生的道德学习必须审照时代特征,理性全面地认识全球化和中国社会转型对大学生道德学习的选择作用、中国高等教育大众化对大学生道德学习的促生作用和中国和谐社会建设对大学生道德学习的孵化作用。同时,客观分析了当代大学生道德学习的意识增强、能力提升、条件优化的有利条件。最后,以开放的国际视野,通过比较研究认为:美国的道德学习具有环境整合化、方法多样化、内容一体化和理论系统化的优势;而日本的道德学习则是善于向东西方国家进行道德学习、不断更新完善道德学习理念、建立独具特色的道德学习理论、积极推行道德学习实践的典范。美国和日本的道德学习理论与实践经验都有助于改进和提高我国大学生的道德学习实践活动。 对行动策略的研究是本文方法建构部分。研究认为我国大学生的道德实践,应遵循人本原则、整体原则和创新原则。以公正团体法完善大学生道德认知使其“知善”,以情感体验法培育大学生的道德情感使其“欲善”,以榜样示范法优化大学生的道德行为使其“行善”。最终实现道德学习的发展功能、塑造功能和个体享用功能。 最后,本文以全新的视角,审视当代大学生延展性的生存样态,创造性地提出建构大学生延展式道德学习模式。大学生延展式道德学习模式以马克思主义人的全面发展理论和终身学习理论为理论基础,以大学生生活和学习的延展性特征为实践基础,采用五维延展的结构方式,以主体的延展为前提,内容的延展为核心,途径的延展为中介,环境的延展为突破,时间的延展为目标,使大学生自觉地将一定的社会道德规范和道德原则内化成道德习惯,并固化为自身存在方式的道德学习模式。具有延展性、统合性和发展性三个基本特征。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 于昆;;论大学生思想政治教育的时代特征[J];山东省青年管理干部学院学报;2006年06期
2 任淑红;刘晓乾;;新形势下高校的爱国主义教育[J];湖南医科大学学报(社会科学版);2009年03期
3 鄢月;逄方圆;;如何引导大学生理性爱国初探[J];辽宁工业大学学报(社会科学版);2011年03期
4 俞松坤;王晓勇;;构建大学生社会实践长效机制的实践与思考[J];思想政治教育研究;2007年03期
5 廖轶凡;汪兰英;金瑶;;新时期如何加强大学生思想政治教育工作[J];成功(教育);2007年12期
6 董伯文;;21世纪更应加强大学生人文素质教育[J];华章;2010年32期
7 周育林;肖海雁;武义;;论转型期大学生的爱情观教育[J];山西农业大学学报(社会科学版);2011年02期
8 陈晓萍;;树立大学生思想政治教育的新理念[J];福建医科大学学报(社会科学版);2007年S1期
9 郑淑红;;当前高校思想政治教育工作面临的问题与解决策略[J];鸡西大学学报;2007年02期
10 丰根凤;彭青;熊来平;叶志平;;大学生感恩教育对策研究[J];中国成人教育;2007年22期
11 王秀英;孙颖杰;;当代大学生思想特征与教育对策研究[J];沈阳工业大学学报(社会科学版);2008年03期
12 薛欣;;大学辅导员怎样与学生和谐相处[J];才智;2009年10期
13 曾姝;;以多种途径开展大学生思想政治工作[J];邢台职业技术学院学报;2009年02期
14 杨斌;;在大学生中推进马克思主义大众化[J];山西师大学报(社会科学版);2011年S1期
15 柯赟洁;;后金融危机时代大学生创新创业教育障碍研究[J];继续教育研究;2011年08期
16 徐振祥;;用坚定的理想信念构筑大学生精神支柱[J];大学时代(B版);2006年08期
17 雷丽;;以人为本理念下的大学生和谐健康发展[J];时代教育(教育教学版);2008年01期
18 敖扬;;加强和改进大学生思想政治教育的思考[J];内江科技;2008年08期
19 杨博;;试论高校如何开展大学生思想政治教育工作[J];吉林省教育学院学报(学科版);2008年06期
20 孟维伟;;构建以人为本的大学生思想政治教育体系的探讨[J];安徽水利水电职业技术学院学报;2009年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杨彦春;;高校图书馆人文素质教育新探[A];广西图书馆学会2009年年会暨第27次科学讨论会论文集[C];2009年
2 刘希庆;;大学生网络心理咨询留言分析[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
3 王玉;;试析心理量表在大学生心理健康研究中的应用状况[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
4 徐辉;;对心理健康教育课程设置为必修课的思考[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
5 陈其华;;性健康教育对大学生心理健康的影响[A];中华中医药学会艾滋病分会第七次年会论文集[C];2009年
6 董海婧;褚宇帆;;体育锻炼与大学生心理健康水平的相关研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7 迟立忠;周湘文;;大中学生身体自尊的发展特点及其与整体自尊的关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8 杨凯;张烨君;;当代大学生诚信人格特质研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
9 罗佳;姚本先;;当代大学生形象的心理学研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
10 吴佳时;李健宁;;大学生无气力现象研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘莉;当代中国大学生道德学习研究[D];东北师范大学;2009年
2 王金利;大学生思想政治教育合力论[D];天津师范大学;2007年
3 段立新;当代大学生政治社会化问题研究[D];吉林大学;2007年
4 李忠军;国家意识形态安全与大学生政治价值观教育研究[D];东北师范大学;2008年
5 朱燕;美国大学生学术不端的防治研究[D];北京大学;2008年
6 王贤卿;网络传播环境下的道德建设[D];复旦大学;2005年
7 魏饴;大学素质教育与教育回归人本[D];湖南师范大学;2007年
8 梅松丽;大学生网络成瘾的心理机制研究[D];吉林大学;2008年
9 朱艳新;大学生情绪调节策略的结构、特点及有效性研究[D];辽宁师范大学;2009年
10 许瑞芳;社会变革中的中国高校德育转型研究(1978-2005)[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 何莉;大学生感恩教育探讨[D];华中师范大学;2008年
2 王钢;“两课”教学与大学生民族精神的培育[D];华中师范大学;2005年
3 吴映强;大学生青年志愿者工作机制研究[D];上海交通大学;2007年
4 丛建伟;大学生择业心理分析及促进择业成功的举措[D];哈尔滨工程大学;2004年
5 曾成义;大学生焦虑及其影响因素研究[D];华中师范大学;2001年
6 胡凛;大学生自杀倾向的心理预防和干预研究[D];上海师范大学;2004年
7 王卫一;大学生职业自我概念与父母养育方式的相关研究[D];苏州大学;2004年
8 糜志雄;大学生学业生涯设计因素结构探究[D];苏州大学;2004年
9 赵静;信息商及其测度——以300名大学生测试为例[D];四川大学;2004年
10 余锡祥;江西省大学生压力反应特征的实证研究[D];江西师范大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 楚天欧亚职业学院 熊端练 徐普查 沈丹;把握大学生心理特点 提高管理和教育质量[N];黄冈日报;2005年
2 闻白;大学生卖鸡蛋的启示[N];人民日报;2005年
3 本报记者 李青山 实习生 顾艳伟;南宁大学生有车族浮出水面[N];中国消费者报;2005年
4 王海燕 通讯员 王秋凤;首批123名大学生赴京郊支教[N];北京日报;2007年
5 本报记者 裴睿 张全能;进京当保姆 最大收获是学会忍耐[N];成都日报;2006年
6 中央广播电视大学;扎实推进“一村一名大学生计划”[N];中国教育报;2006年
7 本报记者 蒋夫尔;广阔农村任大学生充分施展才华[N];中国教育报;2007年
8 宋波;召开大学生见面座谈会[N];中国矿业报;2006年
9 何怀宏;善始还须善终[N];中国人口报;2006年
10 ;支教毕业生享受“大学生村官”待遇[N];中国电脑教育报;2007年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978