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长春市民办高校足球教学课的现状与分析

吴佐  
【摘要】: 民办高校是相对于公立高校办学形式的一种称呼,从上世纪八十年代初创,经历二十多年的发展,已经成为我国办学体制的一种重要力量。 民办高校的体育教学从指导思想,教学模式,教学大纲等方面,来源于普通高校。但是民办高校体育教学的效果,相对于普通高校而言,在师资力量、场地设施、教学内容设置等方面,存在较大差距。纵观民办高校体育教育的相关研究成果来看,宏观研究较多,具体针对某一个项目的教学研究比较少见。足球作为世界上的第一大运动,在大学生体育活动的开展当中具有广泛的学生基础,但是相关教学研究去并没有涉及到。 正是自此意义上,带着相应的问题意识,本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,采用随机抽样的方法,对吉林建筑工程学院城建学院、吉林建筑工程学院装饰学院、吉林艺术学院动画学院、长春大学光华学院、吉林省华桥外国语学院等院校的足球课教学现状予以了调查,从被调查民办高校的场地设施;任课教师的基本情况;教师教学内容、方法、评价;以及学生对于上课的动机、教师教学内容、教学方法的评价入手,分析了长春市民办高校足球课教学的现状。 并得出结论认为,长春市开设足球课教学的民办高校的场地设施、足球数量基本能够满足教学的要求;足球课教师的数量、教师的职称、年龄结构、学历水平能够满足教学的要求;教学内容的设置合理,任课教师的教学方法、教学目的倾向合理,教师的教学评价上侧重于结果性评价;学生的学习态度与动机端正、学习效果良好,但是从学生对于教师的教学评价来看,反映出教学内容单一,教学方法枯燥等方面的问题,由此本文提供了相应的改进建议。


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