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高校大学生生态文明观教育存在的问题及对策研究

宫宇强  
【摘要】:党的十九大报告中提出,“加快生态文明体制改革,建设美丽中国。”习近平总书记指出,生态环境问题是我们党亟需解决的重大政治问题,更是关乎到人民生活幸福的重大社会问题,保护生态环境是我们党的宗旨和使命。新时代大学生肩负着改革开放和社会主义现代化建设的历史责任,也肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史任务。全面提高大学生的综合发展水平,对振兴民族富强具有重要意义。新时代大学生自身生态文明观的养成,以及生态文明素质的水平,将直接影响着我们国家的综合国力水平和国民的幸福指数。高校作为大学生培育和发展至关重要的一环,应致力于开展大学生生态文明观教育,不断的为祖国输送具备生态文明素养、生态文明智慧、生态文明理念、生态文明行为、生态文明实践“五位一体”的高素质人才。高校在教育资源和文化氛围方面具有独特的优势。它以培养在德育、智育、体育、美育、劳育等各方面均有建树的学生为目的,为建设中国特色社会主义事业作出贡献。新时代大学生作为我国社会主义建设的主力军,他们身上不仅要承载着祖国对他们寄予的厚望,而且担负着中华民族伟大复兴的重要使命。新时代大学生自身的生态理论水平、道德行为、思想高度等特性,可以为社会主义生态文明建设起到保驾护航的作用。实际上,高校作为中国生态文明建设的重要的组成部分,既是对大学生进行生态文明观的教育场所,也是我国生态文明建设的必然选择。本文除绪论外共分为三个部分。绪论分别阐述了研究背景、意义、现状、思路、方法等基础问题。第一部分从生态文明观教育的理论出发,通过阐述马克思主义生态文明观、中国传统生态文明观、中国特色社会主义生态文明观,为本文的研究提供了理论支撑。第二部分通过研究调查,设计了调查样本,整理出最真实的数据,反映出当前大学生生态文明观教育的现状;发现了在生态文明观教育的实施过程中存在的阻碍因素和困境;产生这些问题的原因来自各个方面。不论是学校、社会、家庭,还是学生自身都有着很大的提升空间。第三部分主要是论述大学生生态文明观教育改善对策。其改善对策主要是:提供生态社会环境支撑;构建生态校园关系;增强大学生生态文明意识;培养大学生生态文明情感;提高大学生生态行为能力;养成大学生生态文明习惯。


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