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大学生乐观、应对效能与健康的关系研究

李晶彤  
【摘要】:乐观是个体对积极结果的期待,因为它存在着一定程度的稳定性,所以我们将乐观界定为是一种人格特质,而它作为积极心理学的重要部分,从上个世纪80年代开始就受到了国内外大量学者的研究。有大量学者的研究证明了,乐观对个体的情绪情感、认知、社会交往和心理健康等方面都有着显著的影响。大学时期是个体成长与发展的重要时期,个体的很多特质都在这一阶段完善和强化,乐观的发展也不断影响着大学生的进步。本研究选取了哈尔滨的三所高校446名大学生为被试,通过进行问卷调查的方法,对乐观、应对效能和健康的情况进行研究,探讨大学生乐观、应对效能与健康的关系,检验应对效能在乐观和健康关系中的中介作用,希望可以对大学生的健康情况提供一定的实践参考。研究结果显示: (1)大学生乐观情况存在专业和年级上的差异。不存在性别、独生情况和居住地的差异。 (2)大学生应对效能存在性别、专业和年级的差异。不存在独生情况和居住地的差异。 (3)大学生健康情况在性别和是否为独生子女上存在显著差异。不存在专业、居住地和年级的差异。 (4)乐观、应对效能和健康呈现两两变量的显著相关。在分组讨论中,差异显著。 (5)乐观和应对效能可以可靠的预测健康。乐观可以可靠的预测应对效能。 (6)应对效能在乐观和健康之间起到部分中介的作用。


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