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高校创客教育体系构建及路径分析

苏丽娜  
【摘要】:新工业2.0时代是创造者的时代。伴随新技术的进步和开源软件的更新,从自家“车库”走出的草根创客阶层,开始登上创新创造领域的主流舞台。美国率先完成全国范围内的创客运动(Maker Movement),由此发端创客运动席卷全球。2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”,“创客”、“创客运动”已然成为热点词汇,并进入公民的话语体系,高校对创客人才培养也是高等教育的顺应时代发展的义务所在。作为一个新生概念,创客教育无论从理论研究还是实践探索都刚刚起步。本文试图厘定创客与创客教育的内涵,在此基础上揭示创客人才的特征,分析创客教育的要素体系,通过对美国创客教育实践的比较研究以及清华大学创客教育的个案分析,提出创客教育的实施路径。意图通过本文的研究为我国高校创客教育实践提供思路。


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