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小学中高年级家庭作业问题与对策研究

马玉芳  
【摘要】:家庭作业同样是学校教育教学中不可分割的重要组成部分,优质的家庭作业不仅可以减轻学生的作业负担,还可以让学生得到快速的发展与提高,学生能够快乐的学习知识,保持对学习的热情。然而在实际教学活动中,忽视家庭作业的现象却屡见不鲜,其中依然存在许多的问题。为此,论文将以小学三至六年级(文中将以中高年级代表)的学生和教师、家长作为调查对象,结合小学阶段的性质和特点,针对目前研究的小学中高年级家庭作业问题做了深入的研究。本文共分为五个部分:首先是绪论内容。主要包括:提出研究论文课题的原由、研究目的与意义、国内外相关研究综述、相关概念界定,以保证研究的理论与实际意义,最后介绍本课题所运用的研究方法,使研究更具有科学性。第一章是对小学生家庭作业的现状进行调查。调查主要采用问卷法和访谈法,首先阐明了调查的主要对象;其次,对调查的设计与实施做了相关阐述;最后,将调查结果进行统计与分析。第二章是对小学生家庭作业存在的问题及相关原因分析。根据调查发现,教师布置作业的内容缺乏实践性、设计缺乏针对性、批改效率低下,并且存在惩罚作业现象,学生对待作业的态度不端正,家长不予重视。针对以上问题,笔者从学校管理方面、教师自身原因、学生作业态度与习惯、家庭条件情况以及社会整体环境趋势的影响五个层面进行原因分析,以便提出具有针对性的对策。第三章是对小学生家庭作业问题提出的相应对策。首先,学校从宏观上要予以重视,加强作业监督管理,更新师生作业观,构建合理的分班制度等;其次,教师要注意布置家庭作业的内容、形式,分层设计作业,采用多样化的作业评价,积极与家长沟通学生作业情况;作为主体,学生要做到端正学习态度,改正不良学习习惯,提高自我约束力;家长身为孩子家庭作业的监督人,要树立责任意识,主动承担辅导孩子的义务,主动与教师交流,共同促进孩子的健康成长。最后,是课题的总结。包括对自己研究的不足分析和对课题研究能收获良好效果的期望。


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