收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

部编版初中语文助读系统使用研究

于淼  
【摘要】:语文教科书是教学内容的载体,是开展语文教学活动的媒介,助读系统作为教科书的构成要素,具有重要的辅助作用。因而,研究助读系统的使用,有助于提高语文教学效率。为了一线教师能高效发挥助读系统的作用,科学地使用部编版初中语文教科书,本论文针对部编版初中语文助读系统的使用现状进行了调查分析,归纳出使用中存在的问题:1.教师忽略提示用语,随意进行教学设计;2.插图使用效率不高,削弱其教育价值;3.注释使用不科学,机械照搬照抄;4.漠视旁批功用,有碍学生阅读思考;5.练习使用方式过于单一,教学效率低下;6.补白与教学脱节,辅助效应弱化。并针对问题,探讨解决策略:1.教师要多关注提示语,科学设计教学设计内容;2.插图展现文本细节,优化教学效果;3.多种方式融合,延展注释使用;4.运用留白旁批,提高学生自主学习意识;5.多元使用练习,避免僵化套用;6.发挥补白功效,进行知识拓展。以期在实践操作层面,为初中一线语文教师使用部编版语文教科书助读系统,提供切实可行的教学建议,高效教学,提升学生的语文核心素养。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 王琴;;浅析语文教材助读系统中的生命教育[J];学语文;2019年01期
2 葛丹迪;;部编本语文教材中“助读系统”巧利用——以七年级上册部编本语文教材为例[J];文教资料;2019年22期
3 陈香莲;;初中阅读指导中助读资料运用的有效策略[J];语文教学通讯;2019年26期
4 丁竹霞;;资料何时呈现才能真正起到助读作用[J];学语文;2014年05期
5 王唐平;;几种值得开发的助读材料[J];中学语文教学参考;2016年08期
6 王唐平;龚燕春;;助读材料开发路径浅探[J];中学语文教学参考;2017年Z2期
7 满堂;;人教版高中语文教科书助读系统研究[J];现代语文(教学研究版);2017年08期
8 龚燕春;;网络材料助读技能的构成要素与培养路径[J];中学语文教学参考;2017年17期
9 张颖;;初中语文教科书助读系统比较探究——以苏教版与人教版共同选文为例[J];现代语文(教学研究版);2017年07期
10 高彩云;;巧用助读系统的文言文阅读教学策略[J];语文教学之友;2017年08期
11 王唐平;;助读材料开发与运用四问[J];中学语文教学参考;2017年23期
12 王焕英;;中美教材助读系统的比较和分析[J];语文教学通讯;2006年33期
13 邱志飞;;刍议语文教材的助读系统[J];语文教学之友;2008年09期
14 徐中利;;关于“助读法”教学的思考和实践[J];语文教学通讯;2011年05期
15 范剑萍;;资料助读的选择和运用[J];教学月刊(中学版);2011年12期
16 范群;;巧妙助读,打造“四度”课堂[J];现代语文(教学研究版);2012年06期
17 段尔豪;以写助读新方式[J];语文教学通讯;2004年09期
18 王唐平;;名家解读助读四策略[J];语文知识;2017年09期
19 胡唐芳;;核心素养培养目标下的高中语文助读系统的使用建议[J];现代语文(学术综合版);2017年07期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 李国珍;;巧创助读情境 力克旁逸斜出[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷四)[C];2016年
2 唐晓青;;高中语文教科书的形象助读系统——关于插图功能及其利用探讨[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会(贵阳会场)论文集[C];2019年
3 牛尚志;;“部编本”初中语文教材助读系统特色探究[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会第三期座谈会资料汇编[C];2019年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李美琪;部编本初中语文教材外国文学选文助读系统使用研究[D];广州大学;2019年
2 陈洁洁;文本间性视角下语文教材的助读系统研究[D];广州大学;2019年
3 陈新妮;初中语文统编教材助读系统使用策略研究[D];杭州师范大学;2019年
4 杨洁;“部编本”初中语文教材文言文助读系统使用研究[D];广州大学;2019年
5 周洲;初中语文教科书助读系统探究[D];湖南师范大学;2018年
6 毕越;部编版初中语文教材助读系统使用策略研究[D];鲁东大学;2019年
7 张天琪;部编本与人教版初中语文教科书助读系统比较研究[D];温州大学;2019年
8 王晓彤;部编本初中语文教科书助读系统使用研究[D];曲阜师范大学;2019年
9 吴芳;统编本初中《语文》助读系统的使用策略研究[D];湖南师范大学;2019年
10 高乐楠;部编本七年级语文教材助读系统的编写与使用研究[D];聊城大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 姜宇婷 湖南省长沙市湘一芙蓉第二中学教师;利用助读系统确定教学目标[N];语言文字报;2019年
2 江苏省沛县杨屯中学 卢世国;核心素养落地的“双线组元”[N];中国教师报;2017年
3 董广坤;高惠燕:建30个爱心书屋助读[N];联合日报;2017年
4 郅振璞;少儿期刊捐赠助读活动在青海启动[N];人民日报;2007年
5 杜峻晓;少儿期刊捐赠助读活动在宁夏启动[N];人民日报;2007年
6 周博;中发协非工委发起“千秋助读行动”[N];中国新闻出版报;2008年
7 洪美惠;阅经典助读写[N];钦州日报;2012年
8 湖南省长沙市长郡芙蓉中学教师 李柳枫;利用助读系统引导思维训练[N];语言文字报;2019年
9 州旅发委;全州旅游工作暨旅游重点项目推进会助读[N];红河日报;2015年
10 本报记者 王立强;甘肃万所小学获200多万册好书[N];中国新闻出版报;2007年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978