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毛泽东干部教育思想研究

于鸿雁  
【摘要】:毛泽东干部教育思想是在长期的革命和建设中,把马克思主义的干部教育理论与党的革命实践经验相结合形成的中国特色的干部教育思想。深入研究毛泽东干部教育思想,得出在新的执政条件下干部教育的历史启示,并应用到新时代的干部教育实践当中,对于加强党员干部的全面发展和干部队伍的可持续发展,从而促进党肌体的健康发展具有重要的意义。本文将从以下三个部分进行论述:第一部分从毛泽东干部教育思想的形成和发展入手,阐述了毛泽东干部教育思想的理论来源,主要包括马克思、恩格斯的教育理论,列宁的干部教育思想和中国传统文化的人才观。在正确认识毛泽东干部教育思想的理论来源下,概括总结了毛泽东干部教育思想的发展历程。第二部分论述了毛泽东干部教育思想的主要内容和基本特征。主要内容包括注重干部教育的优先地位,学校教育与在职教育相结合,重视马克思主义理论教育,培养才德兼备、又红又专的干部,重视党员干部教育管理。归纳了毛泽东干部教育思想有实践性、时代性、人民性三个特点。第三部分探讨了毛泽东干部教育思想的理论意义和启示。就理论意义来说毛泽东干部教育思想不仅继承发展了马克思主义的干部教育理论,同时也丰富发展了毛泽东思想,奠定了中国共产党干部教育的主体框架。在新的历史条件下,研究毛泽东干部教育思想,对加强党员干部的自身建设,建立清正廉洁的干部队伍,创新干部教育工作具有重要的现实意义。


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