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体育院校专业教材现状的调查与分析

许文超  
【摘要】:过去,我国的体育院校专业教材编写工作,主要由体育界的资深人士或专业编辑以及体育教师等来完成。正是由于他们在体育课程与教材建设中的辛勤付出,播撒的无数的心血,才极大的推动了我国的高等体育事业发展。然而,我们从新眼光去看待过去的教材设计队伍,就会发现在这支队伍中存在的一些问题,也会感到这支队伍不能完全适应体育教材设计的要求。首先,教材的编写人员构成不够合理,多是从事体育学研究科的人员。而21世纪的体育学观念已经发生了变化,体育是一门综合性非常强的课程,已经超出了体育学科内部范围。应该从更广阔角度来审视体育。这门课程应该与时代理念想融合,更强调可持续发展性。我们应该延伸对体育概念的理解,体育应该包涵多个学科,包涵众多的学科知识和技能等,进而有效提高学生的综合素质;其次,教材编写者的思维模式受前苏联教育模式的影响已形成定式,还不能进行相应的转变。当代教材设计不应该只是改变其内容结构,更主要的是应该注重理念更新,以理念引领教材发展化,要有效的凸显“人的健康和全面发展”的服务理念;第三,教材编写者的功利主义思想严重。很多教材编写者抓住了利益这个绳索,运用较强的功利思想模式,在教材编写过程中只注重经济效益,只是注重自己的政绩等。这就要求我们彻底改革理念,顺应时代要求,编写出学生为主体的好教材。


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