收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高职英语实用翻译教学模式探讨

郑峰  
【摘要】: 近几年来,高职教育取得突飞猛进的发展。秉承“工学结合”的指导思想,高职教育渐渐走出了自己的特色。然而,高职高专英语教学中的翻译教学仍未有很大起色,特别是针对非英语专业学生的翻译教学。这部分学生占学生总数的绝大多数,在走上工作岗位后也可能要解决与翻译有关的工作任务。但现实情况是很多毕业生缺乏英语应用能力,翻译时往往曲解或误解了文献资料的原意,这不仅影响了交际,给所在公司造成了业务损失,而且在各种交往中也有损于公司形象。因而,我们要重新认识和估价翻译在高职院校英语教学中的重要作用,在抓好听、说、读、写能力培养的同时,切实有效地搞好翻译教学,提高学生翻译能力,从而培养和造就一批既懂专业又懂外语的素质高、能力强的实际应用型人才。 实用翻译(或称应用翻译)指的是对实用性文本的翻译,几乎包括除文学翻译以外的所有作品,它以传递信息为主要目的,注重信息传递效果。应用翻译符合高职英语教学的原则——“实用为主,够用为度”;同时符合高职学生毕业后可能面临的翻译任务要求,因而适于作为高职翻译教学的选材。 高职学生学习应用翻译的目标主要在于,首先通过习得翻译来提高语言运用能力,而后在此基础上掌握一定程度的翻译应用型资料的能力,并学会处理未来工作中可能遇到的翻译任务,成为复合型高技能人才。 高职翻译教学的特点在于,1)高职学生自身英语语言基础相对较弱,这里的语言基础包括词汇量,语法结构的掌握程度,以及学习英语的态度、方法等方面。而要顺利开展翻译教学,语言基础的巩固和提高必不可少。2)社会对高职毕业生的要求并不很高。招收高职毕业生的用人单位通常并不要求高职生能够以专业译者的水平翻译出文献材料,只是在处理某项工作,如中小企业文秘岗位在处理对外贸易时对所需资料的应急翻译;或是技术岗位人员对外方的技术资料能简单翻译即可,是一种初级“工具翻译”。3)高职院校的特色是“在做中学”,通过模拟实际工作流程向学生展示并传授某种技能,因而应用翻译的教法必须有所突破,不能简单地通过做翻译练习句来实现。 本论文从上述高职教学实际情况出发,设计了一份分两阶段进行的应用翻译教学模式,尝试为高职非英语专业学生的翻译教学提供系统、可行的解决方案。 在介绍了论文研究背景及目标范围后,本文第二章梳理了应用翻译理论和翻译教学方法的主要流派:“三段式”和“任务型”教学法。第三章回顾了高职英语教学、特别是翻译部分的指导纲领和高职翻译教学的相关研究文献,并根据高职学生特点、高职教育特点以及社会对高职毕业生的要求,提出了一套循序渐进的应用翻译教学模式。第四章是上述模式在教学实践中的应用,通过测验、师生访谈、调查问卷等进一步评估教学效果。第五章总结本研究中教学模式的效果,并指出本研究的不足之处,最后提出改进高职应用翻译教学的建议。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 唐德斌;大学英语主体参与教学模式探讨[J];四川教育学院学报;2005年07期
2 汤月明;;英语课堂“自主学习”教学模式探讨——建构主义理论的实际应用[J];文教资料;2006年16期
3 龚苏娟;何少庆;;高职英语语篇教学模式探讨[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2006年05期
4 付小平;彭佳;;新形势下英语专业语法教学模式探讨[J];新余高专学报;2008年04期
5 张晓娜;;韩语专业国际贸易课程教学模式探讨[J];牡丹江教育学院学报;2010年01期
6 零春;;大学英语多媒体网络教学模式探讨[J];商业文化(学术版);2010年06期
7 鲜敏;周丽芬;;计算机专业英语连贯性教学模式探讨与研究[J];电脑知识与技术;2010年17期
8 谷欣颖;狄建茹;;基于建构主义学习理论的网络多媒体教学模式探讨[J];南昌高专学报;2010年06期
9 范永存;王立舒;张长利;;农业工程学科双语教学模式探讨[J];东北农业大学学报(社会科学版);2011年02期
10 黄海东;;“英语课外阅读指导课”教学模式探讨[J];现代中小学教育;2011年06期
11 陶军海;尹景书;马书东;;基于计算机网络的大学英语教学模式探讨[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);2007年01期
12 熊伟;赵应吉;;认知法与商务英语教学模式探讨[J];商场现代化;2007年25期
13 苏鸯;;目标导向教学——高职英语课堂教学模式探讨[J];辽宁农业职业技术学院学报;2008年02期
14 杨柳;;高职院校公共语文教学模式探讨[J];岳阳职业技术学院学报;2008年04期
15 胡蓉;张同乐;;新型主辅式大学英语教学模式探讨[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2008年04期
16 赵继学;;高职动画教育实践性教学模式探讨[J];科教文汇(下旬刊);2008年09期
17 马翠霞;;基于网络互动的大学英语写作教学模式探讨[J];读与写(教育教学刊);2008年11期
18 史光达;;大学英语“研究型”教学模式探讨[J];辽宁行政学院学报;2009年12期
19 龚玲玲;;高职院校广告设计教学模式探讨[J];山东省农业管理干部学院学报;2009年06期
20 李家霞;;基于任务式的高级英语教学模式探讨[J];佳木斯教育学院学报;2009年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 穆育枫;;美国文学课堂中的多维互动教学模式探讨[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 邹玉堂;孙源;;计算机绘图与工程制图课程有机结合的教学模式探讨[A];面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C];2000年
3 丁丽;汤霞;;药用植物教学模式探讨[A];经济策论(上)[C];2011年
4 魏睿宏;;临床护理教学模式探讨[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文汇编[C];2011年
5 覃如贤;;C程序设计语言的教学模式探讨[A];2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集[C];2011年
6 林海燕;于佳宁;;《中药学》“三位一体”立体化实践教学模式探讨[A];全国第3届临床中药学学术研讨会论文集[C];2010年
7 杨雪峰;赵恒章;宁红梅;;基于素质教育的动物生理学课程教学模式探讨[A];全国动物生理生化第十一次学术交流会论文摘要汇编[C];2010年
8 夏建中;吴建华;;土木工程专业技术实习环节教学模式探讨[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第十届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会论文集[C];2010年
9 范士喜;;数字媒体技术专业实践教学模式探讨[A];第一届全国数字媒体技术专业规范建设研讨会论文集[C];2010年
10 龙圣杰;;工业设计专业人才培养的教育教学模式探讨[A];全国数字媒体技术专业建设与人才培养研讨会论文集[C];2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 杨植渠;面向全体学生的高中生物教学模式探讨[D];山东师范大学;2013年
2 丁锐;江西师范大学对外汉语初级口语课堂教学模式探讨[D];江西师范大学;2011年
3 胡园;基于网络的高级英语任务型教学模式探讨[D];武汉科技大学;2011年
4 郑峰;高职英语实用翻译教学模式探讨[D];复旦大学;2010年
5 马文净;初中生物学学案导学教学模式探讨[D];华中师范大学;2013年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 湖北经济学院 王瑾;网络环境下高校旅游英语教学模式探讨[N];中国旅游报;2009年
2 河北献县一中 孙宗丽;关于高中化学教育教学的几种课堂教学模式探讨[N];学知报;2011年
3 保定市高新区小学校长 高惠娟;文化立校 打造卓越[N];保定日报;2011年
4 王光荣 谷显刚;创新办学看万三中[N];重庆日报;2003年
5 江苏 蒋亚飞;中小学信息技术园地[N];电脑报;2003年
6 丰县教育局 许宇峰;小组合作学习课堂教学模式探讨[N];江苏教育报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978