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针对视障人群的无障碍教育网站的设计与实现

范瑾  
【摘要】:视力残障者在中国残疾人中占据不小的比例。在我国,针对视力障碍者的教育远远落后于对普通人群的教育,并且存在着诸多的问题,例如,视力障碍者学习上的困难、就业上的困难等等。要追问其原因,除了视力障碍在自身行动方面不便之外,更主要是因为针对这些特殊人群的教育成本比较高,导致师资力量匾乏。20世纪60年代互联网的出现对教育有着积极的影响,它为教育提供了许多方便之处,同时也为改善视觉障碍者教育提供了契机。网络具有良好的跨时空、资源共享和通信能力,能够解决视觉障碍者行动不便和视觉障碍者教育师资力量不足的问题,为视觉障碍者教育提供良好的辅助工具。在网络上视力障碍者能够足不出户接受来自网络的信息和教育,在网络上他们可以方便地和任何地方、国籍的人进行了解沟通,网络为这些特殊人群提供了丰富的教学资源,同时满足了他们的学习需要。可以说,网络的出现为视觉障碍者教育提供了一种新的教学途径。那么,怎样才能让这些特殊人群接受网络教育呢?这就需要我们为他们构建一个无障碍的网络环境,让视力障碍者也可以得到和普通人一样的接受信息的场所。近几年我国信息无障碍事业得到了很大的发展,不管从法律法规还是技术标准都在逐步改进和完善。 为了实践这一设计理念,笔者主要研究分析了目前无障碍教育网站的现状以及视障者的学习要点,根据我国现有的无障碍教育网站的设计技术,针对视障者设计开发了无障碍教育网站,使视障者也能像普通人一样借助网站进行获取信息。为了满足视觉障碍者学习的特殊需要,笔者在网站设计上主要考虑运用语音合成技术以及快捷控制技术,还有针对弱视者的适时调节字体大小技术以及色彩对比度技术。视障者只要借助快捷键就可以轻松方便地对网站进行操作、浏览网页、听网页上的内容。这也是它有别于其它无障碍学习网站的独特之处,它能够方便视障者的学习,让更多的视障者接受教育,最终改善视障者获取信息状况。 具体而言,本研究主要由以下几部分组成: 第一章介绍课题研究的背景与意义,阐述了课题主要研究内容。 第二章说明视障者网站等相关概念,并对视障者网站的作用和功能进行解说,以及针对无障碍教育网站分析了国内外相关研究资料。 第三章详细讨论了针对视障者的无障碍教育网站的设计依据,包括理论依据和技术依据。 第四章针对无障碍教育网站系统架构进行了设计,包括需求分析和网站实现目标等,对网站的系统建模进行了详细的阐述。 第五章设计与开发针对视障者的无障碍教育网站,包括网站的页面实现、各个模块的设计以及针对网站上关键技术(快捷控制、语音合成技术)的实现等。 第六章对设计实现的视觉障碍者学习网站进行Bobby测试,和人工测评,然后再根据测试对系统进行评估修改,以完善其功能。 第七章总结全文,提出了对视障者网络教育发展的建议并预测了其可能的发展趋势和方向。


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