收藏本站
收藏 | 论文排版

基于班级生活的小学生班级意识研究

王倩  
【摘要】:本论文基于较少被关注和研究的日常班级生活的视角,研究学生在班级中担任职/岗位类型和频数的状况是否与学生的班级意识有关。这里,笔者的班级意识是指学生对班级的责任感,对班级的感知和对自己在班级中地位与作用的认知三个方面。笔者以两个日常生活方式非常不同的班级为研究对象进行了量化研究为主、质性研究为辅的研究。两个班级中H班进行了“新基础教育”班级建设领域的实验改革探索,其班级建设基于学生立场,以学生社会性、个性的培养为主要目标,在班干部培养、班级岗位建设、班级显性和隐性文化建设、主题班队会开展等方面有比较长期、系统的实践。而另一个班级K班在班级建设领域进行的探索相对来说较少。笔者主要的研究过程是,将学生在班级中担任职/岗位的情况进行分类、量化编码,然后用SPSS软件将职/岗位编码与问卷调查所得的学生在班级意识各方面情况的数值进行相关分析,得出学生班级生活与班级意识的相关状况。同时结合对学生命题作文的文本分析,笔者主要得出了以下结论: 第一,在H班,学生在班级中担任的职/岗位类型整体上比较多样,并且稳定性与灵活性、临时性兼具,学生在日常班级生活的活动参与、角色承担中拥有较多的机会与空间,学生的班级意识整体上比起职/岗位相对固定的班级可能不容易产生个别倾向性、差异性。 第二,在K班,学生基本只担任比较固定的职/岗位,其在班级生活中担任职/岗位的情况与班级意识之间的关系主要如下: (1)学生在班级中担任职/岗位总数与其对同学间冲突调解、班级纪律、同学学习的关注和责任感呈显著相关。 (2)学生任学习委员、主课课代表的情况与帮助班级同学学习进步的意识呈显著相关。同时,学生担任负责收发组员作业的小队长的情况与帮助同学学习进步的意识显著相关。 (3)学生在班级中担任大队长(也就是班长)、小队长(也就是小组长)、观察员(或称危险观察员、督导)类职/岗位的频数与学生在班级群体活动中是否过多考虑自己的想法、感受,以自己为中心呈显著相关。基于这三种职/岗位较多负责班级纪律风气类这一事实,笔者认为这可能是因为,担任这些类职/岗位的学生经常与同学交涉,经常与同学共同经历某些事情,与外界的交互更多,因此更容易对自身的地位、作用有更合理的认知。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 董自雄;杨刚;;高校加强班级管理必须实行民主集中制——以班级干部换届为例[J];时代经贸(中旬刊);2008年S6期
2 侯昌建;;如何做好平行班的管理工作[J];科学咨询(教育科研);2009年03期
3 张文俊;;班级管理:“抓”与“放”的辩证法[J];辅导员;2011年12期
4 温炉荣;;班级管理工作的实践探索[J];快乐阅读;2011年14期
5 赵鹏;;浅谈班级管理艺术[J];学周刊;2011年27期
6 夏传江,高化忠;谈“勤”与“活”——班级管理工作刍议[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);1998年04期
7 戴雪梅;职技生班级管理工作探析[J];教学与管理;2005年21期
8 张巧;;班级管理六要素[J];今日教育;2006年06期
9 白成社;;班级管理的基本规律及方法[J];山西教育(综合版);2006年05期
10 叶民才;;班级管理“三字经”[J];陕西教育;2006年11期
11 李洪灿;;班级管理中主题班会的运用[J];校长阅刊;2007年05期
12 龚云玲;;学生是班级管理的根本[J];吉林教育;2008年07期
13 魏芳;;高校班级管理工作探讨[J];科技信息(科学教研);2008年24期
14 顿珠次仁;;也谈如何优化初中班级管理[J];商业文化(学术版);2008年11期
15 祝凤清;彭永清;;关于高校班级管理的思考[J];中国西部科技;2009年11期
16 林志强;;班级管理话“多少”[J];小学时代(教师版);2009年02期
17 罗晋;;略论班干部自主管理班级的措施[J];中国科教创新导刊;2009年24期
18 高淑娟;;浅谈班级管理的有效方法[J];信息系统工程;2009年10期
19 吴爱菊;;如何搞好班级管理[J];新作文(教育教学研究);2009年21期
20 位剑利;;把握细节问题 加强班级管理[J];吉林教育;2010年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 嵇敏先;;盲校班级管理工作初探[A];盲人按摩教育、医疗与研究——中国盲人按摩学会第三届第二次全国盲人按摩学术会议论文汇编[C];1999年
2 贺庚;;教学论文《班级管理工作初探》[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
3 张继龙;;班级管理工作中的几点体会[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
4 宋春礼;;班级管理工作的几点体会[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
5 张向东;;班级管理之我见[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
6 陈伟;;理清关系 把握好度 让班级管理早入佳境——浅谈班级管理中的若干共性问题的处理[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
7 黄芝兰;;农村学校学生现状分析与管理[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 李章勇;;新时期下班主任对班级日常管理工作的探究[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
9 刘卫东;;怎样当好一个班主任[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
10 王柏民;;融心理健康教育于班主任工作中[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 常燕;无边界管理理念在班级管理中的应用研究[D];上海师范大学;2009年
2 张艳薇;魏书生班级管理模式研究[D];辽宁师范大学;2007年
3 叶秀青;高中班级管理中的同伴关系问题研究[D];东北师范大学;2007年
4 封疆;浅析“高中班主任”如何做好班级管理工作[D];华中师范大学;2008年
5 白云;呼市城区小学高年级班级管理中存在的问题与对策研究[D];内蒙古师范大学;2009年
6 张红娟;小学高年级班级管理现状调查分析与研究[D];山东师范大学;2007年
7 苏梅;论中学班级和谐管理[D];华中师范大学;2007年
8 崔虹琳;组织认同理论在班级管理中的应用[D];山东师范大学;2009年
9 汤燕;小班化教育背景下的班级管理[D];华东师范大学;2009年
10 贾秋侠;初中班级管理有效性的研究[D];首都师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 秦安县职教中心 李建荣;班级管理工作初探[N];甘肃日报;2009年
2 麦积区新阳中学 裴元定;班级管理工作点滴[N];天水日报;2009年
3 织金县第四中学 侯尚国;浅谈如何在教学中抓好班级管理工作[N];贵州民族报;2010年
4 南漳二中 刘文俊;浅谈班级管理工作中的严与宽[N];学知报;2010年
5 商丘市前进小学 孙晶晶;浅谈班级管理工作[N];商丘日报;2011年
6 金巢经济开发区崇岗中心小学 洪萍;如何做好班级管理工作[N];抚州日报;2008年
7 毕节市吉场中学 付善祥;班级管理工作的点滴体会[N];毕节日报;2009年
8 秦婧;用心抓好班级管理工作[N];济宁日报;2009年
9 城固县宝山中学 孙景春;新课改下班级管理工作浅议[N];汉中日报;2011年
10 谢光礼;几种激励方式在班级管理工作中的运用[N];黔西南日报;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978