收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

外语阅读焦虑与英语成绩的相关性

杨芳  
【摘要】:自上世纪80年代以来,学习者的情感因素对外语习得的影响的问题越来越受到关注。Krashen(1985)在他的“情感过滤假说”中提出语言学习者在学习过程中会受到情感因素的影响,而焦虑被认为就是在外语学习过程影响力最大的情感因素之一。许多研究表明,外语阅读焦虑对语言学习有不良影响。先前的一部分研究大都采用了Howritz (1986)等提出的外语焦虑理论及其研制的外语课堂焦虑量表,但对一些问题——如外语学习者体验到的焦虑并非都和口语有关,有些学习者在外语学习的其他方面也有产生焦虑的趋势——并不适用。因此,外语课堂焦虑量表对研究外语焦虑并不够用。于是在20世纪末,Satio, Garza和Horwitz (1999)研制了外语阅读焦虑量表(FLRAS),第一次指出外语阅读焦虑和一般的外语焦虑既有区别又有联系,外语阅读焦虑是一个因语言而异的独立概念。FLRAS的诞生表明学界开始从更加微观的角度关注焦虑源及焦虑与外语学习间的相关性研究。该项研究,目前在中国大陆尚为数不多。Satio等人认为外语阅读焦虑因目标语而异,因此旨在了解阅读焦虑如何影响我国英语学习者的研究不仅具有理论价值,而且对教学实践也有现实意义。 本研究采用横向研究的问卷调查方式,重点考察了一所农村高中六个班的学生的外语阅读焦虑与英语成绩及其他变量之间的关系,如性别差异,年级差异等。所有数据来自问卷调查和英语成绩测量,输入微机后用社会科学统计软件包SPSS11.0进行了处理,在这个过程中使用了描述性统计、平均数比较、皮尔逊相关分析等统计手段。 通过实证分析,中国农村高中生中普遍存在外语阅读焦虑;外语阅读焦虑与英语成绩存在着显著负相关;阅读焦虑水平直接影响英语成绩。外语阅读焦虑不存在性别差异,英语成绩存在的性别差异呈弱显著状态。在各焦虑变量上,不同年龄、不同年级的学生也不存在明显差异。 本文分四章。第一章为引言,概述了研究外语阅读焦虑与英语成绩间的相关性研究。第二章回顾了国外的有关外语焦虑、阅读焦虑研究成果及与外语成绩的关系的相关理论。第三章为研究方法、研究过程的介绍和相关的分析。本章介绍了被试对象,研究工具,研究程序,数据采集及数据处理情况,对研究结果进行了描述和说明。第四章为结论、建议部分。这一章首先讨论了外语阅读焦虑的根源;其次,在前述基础上,对农村高中英语教学提出四点建议:第一,关注个体,帮助学生树立自信心,降低情感过滤;第二,发挥教师文化调节作用,加强文化背景知识教育;第三,加强合作学习,降低外语阅读焦虑;第四,帮助学生建立模糊容忍度,培养阅读策略运用能力。第五,选择合适的阅读材料。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李庭芗;谈外语阅读能力的培养方法[J];北京师范大学学报(社会科学版);1964年01期
2 张公平;必须重视外语阅读能力的训练[J];山东医科大学学报(社会科学版);1992年01期
3 刘晓玲,阳志清;外语阅读效率的超语言制约[J];现代外语;1995年01期
4 李长忠;外语阅读理论与教学实践[J];徐州师范大学学报(哲学社会科学版);2000年01期
5 钟清兰;从外语阅读过程的本质看阅读教师的地位与职责[J];成都师范高等专科学校学报;1994年03期
6 邓立强;外语阅读教学方法初探[J];黑龙江高教研究;1996年02期
7 李鹰;外语阅读的三种模式及其教学[J];机械职业教育;1996年07期
8 李素素;如何提高学生的外语阅读能力[J];安徽教育;1998年06期
9 邹东旗;当代西方外语阅读研究的主要途径[J];衡阳师范学院学报;1994年01期
10 余玲丽;原有知识对外语阅读的负迁移[J];池州师专学报;2000年04期
11 王明桢;外语阅读教学中理解能力的培养[J];皖西学院学报;1994年03期
12 齐品;语篇分析——一种有效地提高学生外语阅读技能的方法[J];外语学刊;1995年04期
13 钟清兰;试论外语阅读过程的本质及阅读教师的地位和职责[J];外语界;1995年04期
14 张迎霞;制约外语阅读效率的超语言因素[J];电大理工;2000年04期
15 蔡兰珍;外语阅读中的性别差异——兴趣及阅读策略的影响[J];西北成人教育学报;2003年03期
16 刘晓玲;心理·图式·策略——外语阅读的心理学与语言学研究进展[J];湖南大学学报(社会科学版);1994年01期
17 李静;浅析图式论与外语阅读的关系[J];洛阳大学学报(社科版);1996年01期
18 陈慧媛;阅读模式与外语阅读教学[J];学术探索;1999年02期
19 陈慧媛;阅读模式与外语阅读教学[J];云南高教研究;1999年02期
20 谢华;外语阅读的心理素质分析[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2001年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张焕;尤扬;;高中生英语自我效能感与英语成绩的相关研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 靖桂芳;刘华山;;高中生英语学习焦虑与其学习成绩的相关研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 丁玉珑;曲折;高定国;饶恒毅;徐四华;刘淑华;;中国人阅读英文时受到了语音的影响吗?-来自行为和ERP测量的证据[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年
4 王风霞;;大学生英语学习动机的测量及其与英语成绩的关系[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年
5 廖少芳;;给予学生自信,是我的教育秘诀[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
6 王毓珍;;性格与英语学习的相关性研究——内向型与外向型[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年
7 刘桂云;周慧梅;;试谈英语课堂教学中的得与失[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
8 孙连坤;李扬;李峰;孟艳;苏静;孙冰;;引进Seminar教学方式 综合培养学生素质[A];2005年中国病理生理学教学研讨会论文集[C];2005年
9 刘桂云;周慧梅;;试谈英语课堂教学中的得与失[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
10 杨俊波;;浅谈培养学生的语感[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 詹宏伟;EFL环境下的语篇表征与语篇理解[D];上海交通大学;2007年
2 黄怀飞;汉语母语者第二语言习得成绩的年龄效应研究[D];福建师范大学;2011年
3 李昆;中国大学生英语学习动机调控研究[D];上海交通大学;2008年
4 程建伟;青少年的互联网使用偏好、信息技能及其对学业成绩的影响[D];华中师范大学;2008年
5 闫秋燕;误读观照下的中国英语学习者诵读过程研究[D];山东大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨芳;外语阅读焦虑与英语成绩的相关性[D];华东师范大学;2011年
2 石运章;大学生外语阅读焦虑与英语学习成绩的相关研究[D];山东大学;2005年
3 宁振业;大学英语专业学习者外语阅读焦虑感研究[D];西北师范大学;2011年
4 葛洋;网络外语阅读中的元认知能力研究[D];广西师范大学;2011年
5 丁素珍;外语阅读焦虑、认知负荷及阅读成绩的相关关系研究[D];湖南大学;2012年
6 李媛媛;做笔记提高高中生阅读[D];江西师范大学;2006年
7 李晗英;高中学生英语词汇学习策略与成绩的相关研究[D];东北师范大学;2008年
8 高立辉;合作学习模式在高中英语课堂中的实证研究[D];首都师范大学;2009年
9 任生辉;培养中学生的自主性学习能力与提高其英语成绩的相关性实验研究[D];西北师范大学;2005年
10 程丽巧;英语语言焦虑与合作学习[D];辽宁师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 张昕;职业家庭女教师陈玫[N];辽宁日报;2007年
2 宿迁市宿豫区顺河初级中学 王莲英;教师应善于发现学生的“闪光点”[N];成才导报.教育周刊;2007年
3 赵继荣 山东省济阳县实验中学;给管理来点“星”[N];中国教育报;2010年
4 通讯员 马东会 徐东东 记者 张夕颜;廊坊八中以项目为基础树特色办学品牌[N];廊坊日报;2011年
5 王琨;英语角走来的“胖老师”[N];中国知识产权报;2005年
6 张茧;首届美国高考ACT模考成绩揭晓[N];湖南日报;2007年
7 ;中国学生留学澳洲将大受影响[N];深圳商报;2001年
8 富源县第一中学 赵英;利用敏特英语提高英语成绩[N];云南经济日报;2011年
9 熊润频;安徽破限,民工子女可在就读地中考[N];新华每日电讯;2008年
10 张锋;为了山里孩子的渴望[N];农民日报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978