收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

学生作业的描述性反馈研究

郭文娟  
【摘要】:学生作业的评价反馈方式对学生的学业发展具有重要的影响。目前分数和等级式的作业反馈,因缺乏具体的学生作业表现信息而无法有效帮助学生认识并改进其学业问题。描述性的作业反馈,有望提高和改善学生对作业反馈的利用率,从而促进其学业进步。 “描述性反馈”是以语言描述的方式就学习或教学的现状、影响因素、原因及改进策略持续提供具体、可操作性信息的螺旋闭合过程。从学生作业的描述性反馈情况来看,作业的描述性反馈具有及时性、可交流性、无偏见、聚焦问题、结构化、学生参与评价反馈及可操作性的特点。描述性反馈可以从反馈主体、反馈现场、反馈性质及反馈的内容四个方面进行类型划分。 描述性反馈的过程和结构体现为一个螺旋反馈环路,具有持续性、螺旋上升性和目标达成性的特点。在描述性反馈的螺旋反馈环路中,教师需要引导学生明确三点:(1)学习目标;(2)当前表现与目标之间的差距;(3)如何缩小学业差距。此外,为保证反馈的质量,教师要进行反馈质量跟踪。 在教学实践中,教师要实施描述性反馈需要进行结构化的方法设计。教师引导学生提前思考反馈,学生共同参与反馈及教师持续跟踪。学科差异及学生认知风格的差异要求描述性反馈在“质”与“量”上也会不尽相同。描述性反馈存在“边际效应递减”的规律,并且有其适用范围。描述性反馈的设计样例与实践模型,可以为教师提供操作参考。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 昌革军;如何使作业评价更趋合理[J];陕西教育(教育教学版);2004年01期
2 蔡兴娥;;鼓励性评价对学生的积极作用[J];魅力中国;2009年07期
3 杜能余;;多维评价作业让学生作业更精彩——改进小学数学作业评价方式的思考与实践[J];人才资源开发;2016年20期
4 田虎;贾玉霞;王娟;;家长检查学生作业现象的考量与建议——基于教育测量与评价的视角[J];中国电力教育;2011年11期
5 姜玉龙;;学生作业分层布置研究[J];中学生数理化(教与学);2011年06期
6 王艳;;关于小学生作业的布置[J];榆林科技;2006年04期
7 王秀菊;;由学生作业纠错引发的思考[J];数学学习与研究;2017年15期
8 马建林;学生作业“脏乱差”的背后[J];宁夏教育;2005年01期
9 胡元鸿;;以“精”为准,将减轻学生作业负担落到实处[J];课程教育研究;2013年17期
10 姜辉莲;提高学生作业质量一法[J];小学教学参考;1998年Z1期
11 顺义,葛思诚;学生作业何其多[J];北京教育;2000年04期
12 赵岩;我是这样处理学生作业的[J];北京教育;2000年12期
13 吴安;学生作业负担过重的原因与对策[J];宁夏教育;2000年05期
14 施奕贝;;关于小学生作业完成情况的思考[J];读与写(教育教学刊);2018年07期
15 林海燕;;学生作业的改进策略[J];现代教育;2016年10期
16 陈通;;重习惯,重思维——提升学生作业质量方法初探[J];教育研究与评论(小学教育教学);2017年12期
17 龚玉阁;;延展英语课堂 优化家庭作业[J];科普童话;2016年40期
18 马明玲;;教育的精彩在细节[J];山东教育;2016年34期
19 朱月琴;;各显神通 辨同音字[J];小学语文教师;2016年12期
20 王佳;易良斌;;关注学生作业实效 提升数学学习能力[J];新课程(综合版);2016年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 徐永堂;;反思学生作业,弥补评价缺失[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
2 和世贤;;浅谈小学生作业存在的问题及对策[A];国家教师科研专项基金科研成果(四)[C];2016年
3 刘晓丽;;如何做到学生作业“减负”[A];2014年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
4 郭蓉;;关于学生作业多样化的思考[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
5 王文国;;矫正不良作业心理 提高学生作业质量[A];基础教育理论研究论文精选(下)[C];2005年
6 王奎训;;红“△”的启迪[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
7 黄伦;左春华;;新课程下的学生作业[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 颜菊花;;小学生作业负担沉重现象剖析及对策[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
9 柳义琴;;假如我是老师——对当前小学生作业现状的思考与探索[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
10 王秀芬;;小学数学错题原因分析及矫正方法[A];基础教育理论研究成果荟萃上卷(三)[C];2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郭文娟;学生作业的描述性反馈研究[D];华东师范大学;2014年
2 李丽云;关于小学生作业改革的研究[D];鲁东大学;2013年
3 郑雪娇;基于学生作业的认知诊断研究[D];华东师范大学;2011年
4 孙怀远;学生作业展示及考核网站系统的设计与实现[D];大连理工大学;2016年
5 邓娟;高中地理作业评价的问题及改进策略研究[D];青海师范大学;2018年
6 耿明叶;初中数学作业评价的问题和对策的实践研究[D];南京师范大学;2017年
7 许黎黎;基于量规的在线作业评价系统的设计与开发[D];华东师范大学;2006年
8 李艳华;初中语文课外作业评价问题与对策[D];河北师范大学;2011年
9 孙丽娜;基于电子学档的在线作业评价系统的设计[D];山东师范大学;2008年
10 杨晓英;对小学生作业的哲学解析[D];西北师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山西省长治市平顺县实验小学 石爱忠;精心设计,分层布置,小学生作业方能“轻负高效”[N];发展导报;2018年
2 记者 王惠玲;委员为小学生作业减负呼吁[N];各界导报;2018年
3 本报记者 王庆环;小学生作业为何成了“不可能完成的任务”[N];光明日报;2018年
4 竺子;学生作业岂能“市场化”[N];中国劳动保障报;2018年
5 ;学生作业需要家长签字,你怎么看?[N];昆明日报;2017年
6 本报记者 李姝;学生作业少了 家长顾虑多了[N];银川日报;2017年
7 记者 李晓霞;规范中小学老师批改学生作业[N];兰州日报;2011年
8 YMG记者 李凤 通讯员 张淑娥;不说学生坏话 不撕毁学生作业[N];烟台日报;2010年
9 市政协委员 田丰;应减轻小学生作业负担[N];固原日报;2009年
10 本报记者 吴园军;遏制小学生作业“泛化”现象[N];联合日报;2016年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978