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论大学生公民意识的教育和培养

杨玉环  
【摘要】: 公民意识是一种现代社会意识,公民意识教育作为培养国家合格公民的手段是世界各国教育共同关注的课题。在我国虽然早已有了“公民”这个概念,但是由于历史和现实的原因,人们并没有形成以权利和义务为主要内容的现代意义上的公民意识,公民意识的缺乏已经成为阻碍我国现代化进程的障碍之一。随着我国由计划经济向市场经济的转变,迫切需要公民的民主意识、法律意识及信用意识为支撑,而这正是现代公民意识的基本要求。当代大学生作为中国未来现代化建设的中坚力量,不仅应该是掌握现代科学知识的专门人才,更应该是具有现代意识的高素质的公民。针对大学生公民意识薄弱的现状,加强大学生公民意识的教育和培养,对于提高大学生综合素质,推动我国的精神文明建设和法治国家的实现具有很强的现实意义。 本文共分为四个部分,第一部分:公民意识的涵义及主要内容。公民意识是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识。公民意识主要包括国家意识、法律意识、民主意识和公德意识,这四个方面是紧密联系,相互影响的,而贯穿其中的就是权利和义务意识。第二部分:新时期加强大学生公民意识教育和培养的意义。加强大学生公民意识的教育和培养不仅体现了社会主义精神文明建设培养“四有”公民的要求,也是依法治国和以德治国以及发展社会主义市场经济的需要。第三部分:我国大学生公民意识现状及成因分析。通过对在校大学生公民意识的问卷调查分析,可以看出,大学生的公民意识还相对薄弱,其中的原因有历史的、经济的、文化教育的和大学生主观方面的原因。第四部分:新时期大学生公民意识的教育和培养的对策研究。大学生公民意识的教育是一项系统工程,受到各方面因素的制约,需要社会、学校、家庭的密切配合。在人的不同成长阶段,公民意识教育的内容结构、途径和方法是不同的。本部分以第三部分为基础,提出了大学生公民意识教育和培养的四点对策,一是创设大学生公民意识教育和培养的有利的社会环境、学校环境和家庭环境;二是建立以国家意识教育为核心、以权利和义务意识教育为主线、以民主和法制意识教育为重点和以公德意识教育为基础的公民意识 教育的内容结构;三是改革高校德育,把公民意识教育作为德育内容的一个重 要组成部分,并把公民意识的培养作为德育目标的基础层次,以提高德育的有 效性;四是利用“两课”载体,大众传媒载体和实践活动载体作为大学生公民 意识教育的主要载体,落实公民意识教育,把课程教育和实践教育以及大学生 的自我教育结合起来。 本文主要通过对大学生公民意识现状的调查和分析,说明加强大学生公民‘ 意识教育的重要性和必要性,从而提出大学生公民意识教育和培养的对策,以 增强大学生公民意识教育的针对性和时效性。


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