收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

我国高校研究生培养模式研究

胡玲琳  
【摘要】:学术型研究生培养模式与应用型研究生培养模式并存是国外研究生培养模式发展的共同趋势,也是目前我国研究生培养模式改革的主要方向。本文以研究生培养模式研究为切入点,核心问题是对两种研究生培养模式进行本质区分,目的在于建构我国高校两种各具特色的研究生培养模式。论文研究过程中遵循历史与现实、国际与本土、理论与实践相结合的方法论,从四部分对我国高校研究生培养模式进行研究。 第一部分是引论,首先从总体上阐述论文选题的缘由与选题意义、研究现状及相关述评、研究方法和基本原则以及基本思路与研究内容。其次,通过模式论与系统论的结合,对研究生培养模式的相关概念、基本要素以及要素的内外关系等进行纯学理研究,这部分研究构成论文研究的“基本理论”,为全文研究提供一个“分析框架”。 第二部分包括第二章与第三章,从国内与国外、纵向与横向两个维度,对研究生培养模式的发展历程和现状进行分析与比较。第二章考察了我国高校研究生培养模式的历史沿革,揭示我国高校研究生培养模式已开始逐步从单一走向双元模式;同时,通过对北京、上海、江苏、浙江、广州、湖北、辽宁等不同地区十所高校研究生培养情况的现状分析,探究高校研究生培养模式的症结所在,其中,培养目标与社会发展需求脱节和高校两种研究生培养模式“雷同”是我国高校研究生培养模式存在的主要问题。第三章对德国、美国、英国三国研究生培养模式的演变轨迹进行回顾与梳理,简要分析三国研究生培养模式的现实状况,并总结发达国家研究生培养模式发展的基本规律与共同特征,为我国高校研究生培养模式的理论分析和模式建构提供借鉴。 第三部分即第四章,为解决目前我国高校研究生培养模式存在的主要问题,本章通过探源影响我国高校研究生培养模式变革的理论与现实因素,揭示我国高校研究生培养模式变革的缘由;在此基础上,对两种研究生培养模式的价值取向、性质特征、培养对象、层次结构等方面进行重新定位与区分,为建构我国高校两种研究生培养模式提供理论依据。 第四部分包括第五章与第六章,建构适合我国国情的、各具特色的两种研究生培养模式,以及提出实现两种培养模式并存的若干保障措施。第五章针对我国现行研究生培齐模式的弊端、参照国外研究生培养模式的共性、以及研究生培养模式变革的基本理论等为立论依据,对我国高校两种研究生培养模式进行重新建构;第六章为使我国高校两种研究生培养模式“并行不悖、各有侧重”,论文最后从转变观念、制度创新、政策扶持三方面提出保障措施。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 梁秋霞;崔东洁;代西梅;;关于中国研究生培养改革的几点建议[J];学园;2016年01期
2 路萍;;我国研究生培养模式存在的问题及建议[J];时代教育;2014年21期
3 霍丹;程永波;;高等教育国际化背景下我国研究生培养模式的思考[J];考试周刊;2012年83期
4 陈刚,司乃潮,赵玉涛;试论研究生培养中的问题与对策[J];江苏大学学报(高教研究版);2004年03期
5 李曼;韩敏;;国外研究生培养模式的启示[J];文学教育(中);2010年09期
6 李中国;皮国萃;;加拿大研究生培养模式及其对学生创新能力的培养机制[J];科技管理研究;2015年03期
7 何振雄;;整合不同类型研究生培养模式 满足社会发展对各类人才的需求[J];学位与研究生教育;2007年10期
8 曾志伟;张桂华;;国外研究生培养模式的比较分析及借鉴[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年01期
9 李盛兵;;研究生培养模式研究之反思[J];教育研究;2005年11期
10 张小明;对“硕博连读”研究生培养模式的思考[J];高等教育研究;1996年02期
11 万晓文;;我国会计专业研究生培养模式重构思考[J];新会计;2015年05期
12 李俊永;白少民;王长江;;新时期下我国研究生培养模式的重构[J];价值工程;2014年06期
13 王颖慧;;高校研究生培养模式优化思考[J];南阳理工学院学报;2020年05期
14 黄淮;李梦真;;基于本硕博贯通的研究生培养模式创新研究[J];中国管理信息化;2019年12期
15 刘晓英;;建立以提升就业质量为导向的研究生培养模式[J];中外企业家;2018年05期
16 张洪涛;詹晓北;;中英研究生教育培养的多尺度比较及其对我国创新型研究生培养模式的启示[J];教育教学论坛;2014年13期
17 王小霞;;中国与西方发达国家研究生培养模式比较[J];天津市教科院学报;2009年05期
18 何雄;;美国研究生培养模式及其启示[J];湖北成人教育学院学报;2007年03期
19 颜建军;;研究生培养模式的国际比较及启示[J];青年文学家;2009年15期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 牛磊;黄庆华;陈诚;;全日制农业推广硕士研究生培养模式探索[A];第5届教育教学改革与管理工程学术年会论文集[C];2012年
2 何晨光;孟维晓;于启月;叶亮;李德志;;新工科背景下电子与通信工程专业学位研究生培养模式探索[A];高等教育现代化的实证研究(二)[C];2019年
3 徐家文;梁刚;王建永;刘爱莲;王宁;;材料科学与工程学科应用型研究生培养模式探索[A];提升高等学校教育质量的实证研究(上册)[C];2016年
4 肖雄;;西南联大研究生培养模式探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(3)——中国教育制度史研究[C];2009年
5 陈俊钦;;我国体育学研究生培养模式多样化的研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2007年
6 赵文会;宋亚君;袁光辉;;基于生源控制的研究生培养模式设计[A];“决策论坛——公共政策的创新与分析学术研讨会”论文集(上)[C];2016年
7 李小昱;王为;;国外研究生培养模式对我国创新性人才培养的启示[A];走中国特色农业机械化道路——中国农业机械学会2008年学术年会论文集(上册)[C];2008年
8 庞海芍;张毅鑫;;中美博士生导师制度比较及对我国的启示[A];素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集[C];2017年
9 吴启迪;;博士生教育在高等学校发展中的地位和作用[A];回顾与展望——1983—2003年高教研究论文集[C];2003年
10 刘昕雨;王鹏辉;邓鉴;;研究生培养教育的协同式创新探析[A];新教育时代(2015年11月 总第4辑)[C];2015年
11 王立强;曹向群;严惠民;陆祖康;;光学工程的博士生教育实践与研讨[A];中国光学学会2006年学术大会论文摘要集[C];2006年
12 关凤荣;赵静波;;法学硕士研究生培养模式探究——以长春理工大学为例[A];吉林省行政管理学会“政府法制与行政管理”理论研讨会论文集(行政与法)[C];2012年
13 梁文彦;王振清;郭轶宏;韩玉来;郭庆勇;;来华留学研究生培养模式的探讨和研究[A];黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年5月会议论文集[C];2016年
14 贾敏;郭庆;赵洪林;顾学迈;;基于CDIO理念的信息与通信工程专业研究生培养模式探究[A];深化教学改革·提升高等教育质量(上册)[C];2015年
15 王琼;;台湾地区高等教育领域卓越计划的实施与反思[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文一等奖论文集[C];2018年
16 贾启君;袁婷;杨振;;落实“五大发展理念”,提升高等教育质量[A];发挥社会科学作用 促进天津改革发展——天津市社会科学界第十二届学术年会优秀论文集(下)[C];2017年
17 馮建宏;;韩国高等教育之历史沿革[A];韩国研究(第二辑)[C];1995年
18 张丽军;;高等教育转型发展战略与路径研究[A];辽宁省高等教育学会2014年学术年会优秀论文二等奖摘要集[C];2014年
19 李悦;;转型期高等教育的结构优化与质量提升研究——以辽宁省为例[A];辽宁省高等教育学会2014年学术年会优秀论文一等奖摘要集[C];2014年
20 林杰;;高等教育发展方式转变中的博弈关系及其协调[A];辽宁省高等教育学会2014年学术年会优秀论文一等奖摘要集[C];2014年
中国博士学位论文全文数据库 前20条
1 胡玲琳;我国高校研究生培养模式研究[D];华东师范大学;2004年
2 余峰;基于创新能力的研究生培养模式改革研究[D];华中师范大学;2009年
3 廖文婕;我国专业学位研究生培养模式的系统结构研究[D];华南理工大学;2010年
4 马明霞;中国科学院博士生培养模式研究[D];华中科技大学;2017年
5 张建功;中美专业学位研究生培养模式比较研究[D];华南理工大学;2011年
6 方妍;高等教育强国背景下政府与大学关系重构研究[D];武汉大学;2011年
7 何剑彤;基于协同理论的专业学位研究生培养模式系统结构与机制研究[D];大连海事大学;2015年
8 彭玮婧;高等教育治理现代化进程中的政府角色定位及其实现[D];湖南师范大学;2021年
9 孙运科;区域高等教育内涵式发展的实证研究[D];北京理工大学;2016年
10 马利凯;治理理论视阈下中国高等教育重点建设质量保障研究[D];吉林大学;2016年
11 马涛;高等教育办学规模预测与调控研究[D];西南大学;2016年
12 李东航;高等教育分流制度研究[D];华中师范大学;2015年
13 鞠光宇;营利性高等教育组织办学模式研究[D];中国人民大学;2008年
14 李娣;职业型高等教育混合提供研究[D];财政部财政科学研究所;2011年
15 焦磊;微型社会高等教育发展比较研究[D];华东师范大学;2013年
16 邵波;我国高等教育大众化进程中的应用型本科教育研究[D];南京师范大学;2009年
17 彭勃;高等教育资源的生态化配置与培植[D];中国矿业大学;2008年
18 李静蓉;论中国高等教育法律的秩序价值[D];华中科技大学;2007年
19 周仲高;中国高等教育人口的地域性研究[D];浙江大学;2008年
20 刘优良;凭单制在高等教育管理中的应用[D];厦门大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 贺迎春;中美研究生培养模式比较研究[D];陕西师范大学;2016年
2 王静;中美理工大学硕士研究生培养模式比较研究[D];东北大学;2010年
3 曹成秀;基于创新能力的研究生培养模式研究[D];安徽大学;2011年
4 张茹;新加坡与泰国研究生培养模式的比较研究[D];广西师范大学;2010年
5 颜建军;我国研究生培养模式的变革研究[D];湖南师范大学;2005年
6 赵丽;关于我国研究生培养模式多样化的探讨[D];曲阜师范大学;2002年
7 邓小毛;英国课程型研究生培养模式研究[D];深圳大学;2019年
8 朱璇;上海中外合作办学研究生培养模式研究[D];华东政法大学;2017年
9 于普;产学研协同创新的研究生培养模式研究[D];内蒙古大学;2019年
10 杨金华;我国研究生培养模式改革研究[D];南京师范大学;2018年
11 刘潇濛;美国麻省理工学院STEM研究生培养模式研究[D];河北大学;2018年
12 郭淳;地方政府与高校互动合作的研究生培养模式研究[D];吉林大学;2017年
13 王祺;建构主义视角下跨专业研究生培养模式探究[D];石河子大学;2015年
14 贺园园;郑莉音乐教育研究生培养模式研究[D];首都师范大学;2014年
15 张治湘;我国研究型大学交叉学科研究生培养模式研究[D];大连理工大学;2014年
16 范柳俊;我国教育硕士专业学位研究生培养模式研究[D];河北大学;2009年
17 孟珊;我国研究生培养模式的多样化研究[D];兰州大学;2008年
18 瞿海东;基于创新的研究生培养模式研究[D];浙江大学;2001年
19 刘惠玲;我国重点理工科大学研究生培养模式比较研究[D];大连理工大学;2004年
20 贾改平;中韩研究生培养模式对比研究[D];上海师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前20条
1 记者 闫伊乔;推广科技小院研究生培养模式[N];人民日报;2022年
2 记者 朱振岳通讯员 周炜;浙江大学改革研究生培养模式[N];中国教育报;2007年
3 李荣国陈晓春;传统研究生培养模式该调整了[N];新华日报;2007年
4 通讯员 王磊 记者 余传诗;上海创新研究生培养模式[N];光明日报;2006年
5 记者 罗霞;昆工创新研究生培养模式[N];云南日报;2006年
6 本报记者 严鸿珍;新型研究生培养模式魅力何在[N];新华日报;2001年
7 本报记者 罗霞 李沙青;昆工创新研究生培养模式[N];云南日报;2003年
8 记者 朱建华;博士生教育,有淘汰才有质量[N];长江日报;2010年
9 本报记者  沈祖芸 计琳;“联合基地”创新研究生培养模式[N];中国教育报;2006年
10 本报通讯员 梁喜书  本报记者 周文斌;改革研究生培养模式[N];光明日报;2003年
11 本报见习记者 冯丽妃;逾期博士生凸显“小农经济”式培养弊端[N];中国科学报;2012年
12 本报记者 刘洋;毕业季,看青春派的“花样就业”[N];工人日报;2017年
13 记者 姜澎;上海交大启动“致远荣誉计划”培养世界一流大学水平博士生[N];文汇报;2017年
14 本报记者 王阳;全面提升博士生创新人才培养体系[N];上海科技报;2017年
15 中国青年报·中青在线记者 周凯;上海交大启动博士生教育“致远荣誉计划”[N];中国青年报;2017年
16 本报记者 郑晋鸣;以“供给侧改革”思路指导博士生教育[N];光明日报;2016年
17 本报记者 张宁锐;博士生教育的一个特殊课堂[N];人民政协报;2010年
18 本报通讯员 陈少远 项健 本报记者 靳晓燕;博士生教育遭遇“质量”拷问[N];光明日报;2010年
19 本报记者 马爱平;让研究生扎根乡村擦亮“科技小院”金字招牌[N];科技日报;2022年
20 记者 万玉凤;人民大学19项改革“纯化”博士生教育[N];中国教育报;2015年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978