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思想政治课课程资源开发与利用的实践探索

吴义国  
【摘要】:《基础教育课程改革纲要》(2001试用版)首次明确提出了课程资源的开发和利用。课程资源的开发和利用是本次课程改革的一个亮点,也是一个难点,积极开发和利用课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜的开发和利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,从而为促进学生的个性健康和多样化发展服务。因此需要我们引起高度的重视。 本文对思想政治课程资源的开发和利用进行探索,目的是增强思想政治课教师课程资源开发和利用的意识,以及开发和利用的能力。本文共分为三大部分,第一部分介绍思想政治课程资源的概况,包括课程资源的含义、思想政治课程资源的界定,思想政治课程资源的特点和分类。第二部分论述了思想政治课程资源开发和利用的依据和原则,包括理论依据和现实依据以及开发和利用的七大原则。第三部分是对思想政治课程资源开发和利用的一些实践探索,重点是根据新课标的规定,对文字与音像类资源、人力资源、实践活动资源和信息资源的开发和利用进行了实践探索。最后根据在开发利用实践中出现的问题,提出了一些在思想政治课程资源开发和利用中应注意的问题。 课程资源的开发和利用是一个复杂的过程,要求广大思想政治教师在教学实践中要不断更新理念,增强课程资源的开发利用的意识和建设能力,在教学实践中不断的归纳总结,依照思想政治课程资源的特点,从本校、本地和本学科的实际出发,因地制宜地开发和利用校内外各种思想政治课程资源,并使其在课程实施中发挥最大的效益和价值,为促进学生全面而有个性的发展服务。


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