新时期高校班级集体建设的研究和探索

【摘要】： 班级集体既是高校思想政治教育的组织载体，同时，蕴含着丰富的教育内涵。高校班级集体是学生在校最基本的归属单位，是校园中满足学生成长成才要求的重要场所，具有促进大学生自我教育、主动发展的人际氛围和精神动力。随着高校各项改革的深入，教育环境、教育对象的发展变化，高校中大学生的校园学习生活展现出许多新情况：课余社团、网络活动广泛开展，社区、宿舍文化普遍发展，各种学生自我教育团队蓬勃兴起，以及在全面学分制的推行过程中，固有的班级职能有所削弱、班级集体意识有所淡化。 本论文从新时期高校班级集体的变化状况入手，分析为什么要进行高校班级集体建设，及其可能性与紧迫性，同时对高校班级集体的教育内涵进行全面诠释，论证了高校班级集体作为大学生自我教育主要组织载体的教育价值。并且，从时代特点、大学生成长成才实际需求出发，对新时期高校班级集体建设问题进行认真研究和积极探索，提出了高校班级集体建设的执行构想和项目设计。探索了在高校改革发展的新形势下，面对学分制的推行、班级成员思想活动和行为特点的变化、班级集体意识有所淡化等新情况，高校班级集体建设的具体内容，从而发挥班级集体在教育教学、管理及全面育人等方面的职能，以进一步落实班级集体作为开展学生思想政治教育工作、促进大学生自我教育的主要组织载体。同时，对新形势下班级集体与宿舍、社团等其它思想政治教育组织形式的有机整合作了研究。本文正文有三个部分： 第一部分，高校班级集体建设的时代意义。论述高校班级集体建设的必要性、可能性与紧迫性。 第二部分，高校班级集体的生态构成和教育价值。阐述高校班级集体的内涵、特点、构成要素、重要地位以及其在教育与自我教育中的价值。 第三部分，高校班级集体建设的执行构想。提出从思想政治建设、完善管理体系、拓展实践教育范围三个方面，加强高校班级集体建设的具体执行项目，进而更好地发挥高校班级集体应有的职能，体现其作为大学生自我教育的组织载体的作用。