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高校办学特色形成研究

刘洋洋  
【摘要】: 高校办学特色及形成过程是本论文的两个主要研究对象。高校办学特色目前讨论较多,已有较为广阔的研究基础。本论文选取了文化学这个较为独特的视角,将办学特色看作是一个高校自身独特的优质文化,推导出特色形成过程即独特文化的形成过程,试图从文化的选择、更新和优化三阶段来剖析H大学的办学特色形成过程。 文化生成的三阶段过程如下:文化的选择阶段是“取其精华,去其糟粕”,是新文化发展的起点;第二阶段中,文化更新和新文化体系的建立,是一个循序渐进,由量变到质变的过程。就是要通过更新,形成具有更强适应性的新文化,并通过精心培育新文化,加快特色学校建设的步伐;新文化体系的建立并非是文化发展的停止,它又要回到学校教书育人的实践中去,接受实践的检验和锤炼,以实现学校文化的再创新和再创造。即文化发展的第三阶段。 将文化生成理论运用到案例院校中,来描述其办学特色形成过程及该过程中的经验与障碍是本文的核心,一方面试图清晰的展示H大学办学特色的形成过程,将它的成功经验及存在的障碍提供给别的高校,以做借鉴和参考。另一方面,通过文化学视角对高校办学特色的理论阐释,为办学特色研究提供一种新的理论支持。


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