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赫尔巴特学派教育理论在华传播及影响

霍云丽  
【摘要】: 17世纪,东亚的中日两国不约而同地实行“闭关锁国”政策。其结果是固步自封,与世隔绝,导致国势每况愈下。然而随着19世纪西方列强的入侵,两国的历史发展轨迹却截然不同。 甲午战争失败后,天朝大国的有识之士痛定思痛,开始把目光投向日本,励精图治振兴教育。此时在日本教育界风行的是来自欧陆的赫尔巴特学派教育理论。通过中国学生留日和日本学者来华教学等途径,该理论被成功地引入中国,并得以广泛传播。它极大地打开了国人的眼界,不仅促进了五段教学法在中国的推广与应用,而且激发了国人自编教育学教材的热情,对近代中国教育理论和实践产生了深远的影响。


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