收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学生班级氛围、学业情绪与学业成绩的关系研究

刘兴哲  
【摘要】:小学阶段学生的主导活动是学习。小学生的学习大部分是在班级内部进行,班级氛围对学生学业成绩的影响起到了至关重要的作用。在学习过程中学生体验到各种与学业有关的情绪,不仅包括在学业成功或失败后的情绪,同时也包括学生在课堂学习、日常作业及在测验过程中的情绪,统称为学业情绪。班级氛围作为影响学业成绩的一种重要的非智力因素,同时对学业情绪也产生了重要的影响。但是,有关班级氛围和学业情绪的研究大多针对青少年和大学生,小学生较少,因此本文以小学生为研究对象,从学生感知的班级氛围(以下简称为班级氛围)、学业情绪和学业成绩的关系入手,探讨小学生班级氛围和学业情绪的特点,考察班级氛围和学业情绪对学业成绩是否有预测作用,并对学业情绪是否在班级氛围和学业成绩的影响过程中起到中介作用加以分析。本文采用《学生感知的班级人际和谐问卷》和《小学生学业情绪问卷》对546名小学生进行问卷调查,考察小学生班级氛围和学业情绪的基本情况,班级氛围、学业情绪与学业成绩三者之间的关系,结果如下:1.小学生班级氛围在性别上存在显著差异,女生感知的班级氛围明显优于男生;不同年级学生的班级氛围也存在显著差异,三年级显著低于四年级和五年级,四年级显著低于五年级。2.小学生学业情绪的各个维度在性别上不存在显著差异;在积极高唤醒维度上,三年级显著低于五年级,其它维度上均不存在显著差异。3.小学生班级氛围与学业情绪的积极高唤醒和积极低唤醒维度呈极其显著正相关,与消极高唤醒维度呈显著负相关,与消极低唤醒维度呈极其显著负相关。小学生班级氛围与学业成绩呈显著正相关。4.小学生学业成绩与学业情绪的积极高唤醒和积极低唤醒维度呈显著正相关,与消极高唤醒维度呈显著负相关,与消极低唤醒维度呈极其显著负相关。5.小学生班级氛围对学业成绩具有显著的预测作用;学业情绪中积极高唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒三个维度对学业成绩具有极其显著的预测作用。6.小学生的积极高唤醒情绪、消极高唤醒情绪和消极低唤醒情绪在班级氛围与学业成绩间的中介效应显著,积极低唤醒情绪的中介效应不显著。基于认知干预理论,针对四年级学生采取一系列的团体辅导方式改善班级氛围,缓解小学生消极学业情绪以促进小学生学业成绩的进步。前后测结果显示,团体辅导对于改善小学生的班级氛围,缓解小学生消极学业情绪在一定程度上是可行有效的。此外,本研究在分析小学生班级氛围和学业情绪的特点基础上,还对班级氛围和学业情绪的辅导提供了一些建议,为实践工作提供参考意见和理论支持,也为今后这方面的研究工作提供一些资料。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 姜玉素;;如何营造良好的班级氛围[J];读书文摘;2014年10期
2 李兵;;如何营造健康积极的班级氛围[J];文学教育(中);2010年06期
3 黄桃红;;教育需要传递正能量——让关爱的阳光洒向“学困生”的心田[J];山西青年;2013年18期
4 王兆军;;中学英语“合作学习与自主学习”的探索[J];学周刊;2012年23期
5 周利;;班级氛围对小学英语学习的影响[J];小学生(教学实践);2014年03期
6 茹红忠;;构建和谐课堂氛围策略研究[J];兵团教育学院学报;2008年02期
7 许桂花;;用心温暖每个学生[J];文学教育(下);2011年12期
8 张青梅;;用心灵感化心灵——用心育人,榜样育人[J];青年文学家;2012年24期
9 赖顺发;;浅谈如何做一名合格的班主任[J];群文天地;2011年23期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 成效东;;班级氛围是凝聚新生自信的原动力[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
2 仲梅;;它是一个班级,更是一个家——浅谈班主任在营造温馨班级氛围中的几点体会[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
3 王利;;如何培养学生养成良好的学习习惯[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(辽宁卷)[C];2010年
4 白彦慧;;学生关爱能力培养与评价[A];2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班论文集[C];2012年
5 陈曙光;;以人为本,创建和谐班集体[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 陈泸凤;;浅谈班主任工作的管理策略[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
7 唐龙军;;如何做好高中班主任[A];广西新时期班主任工作论坛论文集[C];2008年
8 张金有;郭会娟;;浅谈如何做好班主任工作[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年
9 刘正勇;;怎样做好中职班主任工作[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
10 杨在明;;一次误会引发的德育思考[A];全国德育教学研究会2011年年会论文集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 文艺 艾明;幸福在课堂降落[N];中国教师报;2014年
2 本报记者 周琳 实习生 董豆豆;用爱书写育人诗篇[N];经济日报;2011年
3 北京市育英学校 袁凤芹 安徽省明光市张八岭中学 阮华君 内蒙古扎兰屯林业学校 张金传 河南省新安县北冶乡中心小学 介红玉;“老班”4人成长记[N];中国教育报;2009年
4 寻甸县仁德一小 杨正琼;做一个快乐的班主任[N];云南经济日报;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978