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基于语料库的英语多人冲突性话语研究

赵永青  
【摘要】:本文采用基于语料库的话语分析方法,从社会语用的视角对英语多人冲突性话语的话语结构和语言特征两个方面进行研究。研究有三个目的:在话语结构方面,本文使用自编计算机程序,试图对多人争论性话语的基本序列结构进行客观的描述,以厘清基本认识;在语言特征方面,本文尝试对多人冲突性话语的显著语言特征与基本序列结构中的语步功能进行对应分析;在对话语结构和语言特征的描述的同时,本文将影响话语结构和语言特征形成的社会因素,比如话语活动类型、参与者身份、参与角色以及机构性场景等考虑在内,以解释形成差异的原因。为实现以上目的,本文提出四个研究问题:(1)MuntiglTurnbull (1998)和Gruber(2001)提出的由三个语步构成的冲突性话语序列结构是否为多人争论性话语的基本序列结构?(2)多人冲突性话语基本序列结构与两人争论性话语结构的本质区别是什么?(3)多人冲突性话语语言特征的总体分布趋势以及与话语结构形成了何种关系?(4)哪些社会因素对多人冲突性话语结构和语言特征造成了影响? 为实现以上目的,本研究在英国国家语料库的基础上构建了小型冲突性话语专题语料库。从762个语境控制类口语语料样本筛选出88个多人冲突性话语片段,总词数为47,982个形符。这些片段主要来自于三个场景:电视讨论、政府公开会议、听证会。研究者对语料中的语步信息进行了人工标注。研究使用自编计算机程序对连续基本序列和非连续基本序列进行了语步的抽取,利用Antconc的检索功能对语言特征的语境进行深入观察。 研究发现,(1)多人冲突性话语的基本序列是由三个语步构成的话语结构,由此可以验证MuntiglTurnbull (1998)和Gruber (2001)提出的观点之正确。并且,多人冲突性话语的基本序列有两种形式,即连续基本序列和非连续基本序列。频繁出现的既具有前指又具有回指功能的语步3是建立冲突性话语片段和完成冲突性言语行为不可或缺的语步。(2)多人与两人冲突性话语基本序列的区别是多人冲突性话语可以形成非连续基本序列而两人的则不能。(3)总体上看,多人冲突性话语的语言特征的分布不仅与社会因素有关,而且与语步功能之间形成了形式与功能的对应关系。语言特征频数的升高和下降与基本序列中各语步的功能相对应。由此可以预测语言实现形式与话语结构间存在的对应关系。(4)不同机构性话语活动中的多种社会因素,尤其是话语活动类型,影响了话语基本序列的形成以及语言特征的分布。 本研究由此得出以下结论:多人冲突性话语的基本序列是由三个语步构成的话语结构,而毗邻对基本序列不适用于描述这种特殊语域的话语结构。话语结构与语言特征分布的对应关系说明语言系统运作中子系统之间的协同共现关系,而这种协同共现的关系也许通过语料库的研究方法才能更准确地体现。语料库语言学对话语的研究应更着眼于特殊语域和特殊体裁下的结构和语言特征的研究。 从社会互动的角度看,对多人冲突性话语的研究有助于我们认知话语互动者在这种特殊的话语活动中的行为模式,管窥“潜在的社会秩序(social order)的模式”,使社会成员更清晰地认知社会现状,了解话语对建构社会结构的重要作用。从语言研究的角度看,对多人冲突性话语的研究有助于客观地了解争论和反驳功能的语言实现方式,理清不同的语言实现方式与话语功能之间的对应关系,并进一步揭示冲突性话语中不同语言实现方式的共现模式以及不同话语功能之间的协同作用机制。同时,话语结构和特征的存在也不是偶然的,所以,将社会因素纳入到对多人冲突性话语的研究具有进一步揭示语言系统的运作规律的意义。多人冲突性话语研究同样具有重要的实际意义和应用价值。本研究的研究方法可以广泛应用于自然语言处理,比如对汉语为母语的多人冲突性话语的研究。本研究对外语教学也有实际的指导意义,研究能帮助学生认识语言形式和功能之间的关系,在一定程度上提高学习效率;还可以帮助学生提高社会认知水平,成为有洞察力的社会成员;并且还可以教会学生如何调用冲突性话语的语言特征,在对外宣传和跨文化交际时进行争论和辩论。


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