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技巧、言外知识、理论、培训——四位一体的口译教学法

骆明琼  
【摘要】:1978年中国实行改革开放的政策后,与世界其它国家的联系日益密切。2001年中国加入世界贸易组织(WTO),与世界各国的交流在纵深方向都取得了前所未有的进展。在这一过程中,中国社会对合格口译人才的需求量迅速增长。而与此形成鲜明对比的是中国合格口译人才的严重缺乏。其中原因很多,但本文作者认为,最重要的原因是中国高校口译教学的相对滞后。本文旨在建立一种适合中国高校实际情况的口译教学模式。 为此,作者仔细分析了口译的过程,找出对口译过程的每一步骤产生影响的各种因素,从中得出克服可能出现的困难的方法,这些方法实际上就是译员必须掌握的技巧,或必须具备的素质。 在此基础上,作者将合格口译人员所必须具备的素质与外语专业学生的素质进行比较,从而推导出合格口译人员素质中的特殊之处。 最后,作者根据这些特殊的素质要求,提出了一套有关口译教学的内容和方法的模式,即以技巧为核心,以言外知识为补充,兼顾理论,以训练为方法的“四位一体”的口译教学法。


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