收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中国高校学生英语口语策略实证研究

周之南  
【摘要】: 本研究以638名来自不同中国大学、不同专业的英语学习者为研究对象,通过使用问卷调查、访谈和观察的研究方法,研究了中国大学生英语口语学习策略和英语口语使用策略的特点。本研究着重研究了中国大学生英语口语学习过程中,如:交谈前、交谈中、交谈后用于学习和用于交流的策略类型以及使用频度,并且通过对问卷反馈的信息进行统计,发现了中国大学生英语口语使用策略的7大特点即:(1)自控策略,(2)勇敢交际策略,(3)专注策略,(4)猜测策略,(5)清醒学习者策略,(6)提前准备策略,和(7)警惕错误策略;并且分析了在这7种英语口语使用策略方面各具特色的5种英语口语学习者的类型。本论文还研究了英语口语策略选择与其它影响语言学习的因素,如:年龄、性别、学习英语时间长短、口语水平、以及口语能力的自我评价等之间的关系,找出了对英语口语成绩有正面影响的九种英语口语学习者策略。同时,本论文也基于其研究结果而试图提出如何提高中国大学生英语口语学习策略的认识和使用能力,从而提高他们的英语口语学习效率乃至英语口语水平的教学建议。 本研究首次大规模地对我国大学英语口语策略进行了实证研究。这些研究数据和结果不仅描述了中国大学生在英语口语的学习过程中口语学习策略的特点和不足,也描述了中国大学生在英语口语的使用过程中口语应用策略的特点和不足,指出了我国大学生英语口语学习的现状和亟待解决的问题。研究结果将提高我国英语教育工作者和英语口语学习者对我国大学生英语口语策略的认识,对大学英语课堂教学中实施口语策略训练具有重要的参考意义。作者认为:要提高我国大学生的英语口语交流能力,应该先提高他们的英语口语学习能力和学习效率。希望本项研究能为中国大学英语课程设计者们在课程设计、教材编写、教师培训、以及课堂教学等诸方面提供实际参考。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 夏若冰;刘艳芳;;高职高专大学生英语学习策略调查研究——对南京特教学院2009级英语专业大学生学习策略调查结果分析[J];林区教学;2011年07期
2 黄火龙;;在英语课堂教学中培养学生的元认知能力[J];校园英语(教研版);2011年05期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 周之南;中国高校学生英语口语策略实证研究[D];上海外国语大学;2007年
2 周彩庆;中国英语学习者对英语习语的理解和学习[D];上海外国语大学;2007年
3 陈敬玺;国际汉语语言交际能力论[D];陕西师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王晓婧;培养英语学者策略,促进英语语言交际[D];华东理工大学;2011年
2 李海;计算机辅助语言学习环境下的外语学习策略——一项实验研究[D];西南交通大学;2004年
3 郭海燕;非英语专业研究生口语策略调查研究[D];中国石油大学;2007年
4 魏红华;从性格因素探究外语学习自主性[D];华北电力大学(河北);2007年
5 段宁;中国非英语专业大学生英语语用能力实证研究[D];中国石油大学;2007年
6 潘景景;韩国和欧美学习者汉字识别中的加工策略研究[D];北京语言大学;2007年
7 李冰冰;论如何超越教学法进行有效教学[D];华中师范大学;2000年
8 韦勤勤;交际策略使用中的动机因素[D];武汉理工大学;2005年
9 刘座雄;大学英语网络辅助条件下自主学习实证研究[D];华中师范大学;2006年
10 曾琍萍;语义学方法与法律词汇学习[D];西南政法大学;2008年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 南京市第十三中学 王燕;高中SBI英语教学模式的应用与研究[N];江苏教育报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978