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20世纪80年代以来我国奥尔夫教学法研究状况探究

夏竹青  
【摘要】:奥尔夫教学法的引进是我国音乐教育学科建设的突破口。对奥尔夫及其教学法的研究可以反映出我国音乐教育学科的发展水平。从引进至今,随着研究文献数量的不断攀升,对国内奥尔夫及其教学法整体研究状况进行了解和掌握是有必要的。本文以20世纪80年代以来我国奥尔夫教学法的相关文献为研究对象,在将其中的著作、论文中的研究文献进行整体梳理、主题分类及统计分析的基础上,对文献研究中呈现出的特点与问题进行评述。本文包括引言、主体和结语。其中主体部分由两章构成。第一章介绍研究的背景与意义,从奥尔夫教学法的引进和对我国音乐学科教育的重要意义两个方面着手阐述;第二章对奥尔夫及其教学法研究文献进行主题分类与研究现状分析,根据文献主旨与内容进行分类与量化,从整体上呈现文献的研究方向,并就文献研究中出现的部分问题提出疑问并分析。


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