收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

南京大学“大理科人才培养模式”研究

叶俊飞  
【摘要】:2009年,教育部启动了"基础学科拔尖学生培养试验计划"。其目标为"在高水平研究型大学和科研院所的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地,建立拔尖人才重点培养体制机制,吸引最优秀的学生投身基础科学研究,形成拔尖创新人才培养的良好氛围,努力使受计划支持的学生成长为相关基础学科领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家队伍。"至2014年,参与"拔尖计划"的高校已达19所。这些高校在实施"拔尖计划"过程中,大致有三种人才培养模式:单学科类、跨学科类与综合类。相比较而言,按照"跨学科类"模式培养难度甚大,探索这一拔尖人才培养模式的院校较少。而南京大学自上世纪90年代初开始探索并延续至今的"大理科人才培养模式",就属于此类。而且南京大学大理科试验班是全国第一个也是唯一的多学科、跨专业的"理科基地"综合点。历经25年的探索,南京大学"大理科人才培养模式"在理论与实践两个层面都颇有收获、颇具新意。因而,以它为案例,研究我国基础学科拔尖人才培养之道,就成为我的论文研究选题。本研究的基本思路是:遵循"以学生为中心"的理念,突出学生的视角与维度,结合教师与管理者的评析,以及前人研究成果,深入分析大理科培养模式的成功与不足,总结其探索、实践过程中的经验教训,以期为我国基础学科拔尖人才培养提供借鉴与改进建议。按照研究思路,本研究采用案例研究方法。研究者主要采用半开放、正规、直接的方式,先后访谈了 26名毕业生、7名教师与管理人员,访谈时长总计近3000分钟,访谈整理稿共计25万字;此外,还查阅并收集了与研究主题有关的丰富文献资料,特别是其他高校实施"拔尖计划"的相关文本与实践素材。我的研究结论是:第一、南京大学"大理科人才培养模式"是一种宽口径理科专业教育模式。其特色之处在于:(1)较为单纯而明确的人才培养目标:致力于培养从事基础学科(理科)教学与科研工作者,努力使所培养的人才具有复合、交叉的多学科知识背景。(2)理科"宽基础"且多学科交叉的课程设置。(3)研究性教学的大胆探索、实践。(4)"独立建制"("虚实结合")的管理运行机制。当然,它还存在诸多有待完善之处。第二、在综合、比较南京大学大理科人才培养模式实践和其他高校探索实践的基础上,提出我国基础学科拔尖学生培养的五点思考:(1)基础学科拔尖人才培养,既要"育才",更须"树人"。应始终坚持以"学生的成长与发展"为中心,将学生培养成为身心全面发展的"人",而专业教育仅是其中重要一翼。(2)在基础学科拔尖人才培养过程中,需要注意处理好"基础"与"应用"的关系,"学习"与"探求"的关系,尤其要增强学生科研体验,重视对其进行科学应用的训练。(3)激发学生的创新思维,逐步提升学生求异创新能力,是基础学科拔尖人才培养的基本要求。而这一目标要求的达成,必须以"学生"为中心,尊重、激发学生的主体性与主动性。(4)着力构建一个良好的人才生态群落,充分发挥团队学习、探索和人才共生效应。(5)密切师生之间的交流与互动。在基础学科拔尖人才培养过程之中,密切师生之间的正式或非正式交往与交流,对于学生成长、成才具有积极影响。而且"生师互动"不能仅局限于学术交流,而应全面服务于学生身心成长与发展。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 姚天扬;;南京大学化学基础性人才培养“基地”建设的实践[J];教学与教材研究;1993年06期
2 赵志俊;;计算机专业的校企合作人才培养模式研究[J];信息系统工程;2018年02期
3 张冲;;“互联网+”背景下河南省农村电商人才培养模式研究[J];现代营销(经营版);2018年10期
4 赵乐峰;;校企合作视角下的体育应用型人才培养模式研究[J];体育风尚;2017年05期
5 杨阳;;提升人才培养国际化水平的探索与实践——以中国科学技术大学本科生参与海外学习为例[J];高等教育研究学报;2020年04期
6 卢会翔;方凤玲;张建奎;;基于实验班的新农科创新人才培养模式探索[J];西南师范大学学报(自然科学版);2020年12期
7 邹礼均;夏铭;;产教融合背景下的混合式人才培养模式创新研究[J];产业与科技论坛;2020年01期
8 武超;王煜;葛玻;葛运旺;董梦宇;;新工科背景下校企全融合应用型人才培养模式的探索与实践[J];产业科技创新;2019年20期
9 朱红晖;;适应广西北部湾经济区发展的广西高校人才培养模式选择[J];中国成人教育;2010年08期
10 王晓如;素质教育:高校人才培养的主旋律[J];江苏高教;1994年06期
11 周震;;地方高校“2+X”应用型人才培养模式的实践探索[J];中国高等教育;2019年20期
12 许彧青;周春晖;王明明;;校企合作协同创新人才培养模式初探[J];教育现代化;2020年09期
13 张茵;周小欧;;高校艺术人才培养服务于老区文化建设的人才培养模式研究——以泸州职业技术学院为例[J];西部素质教育;2016年02期
14 张中兴;程金阁;;确立人才培养工作在高校的中心地位[J];价值工程;2012年07期
15 王宏娟;柳巨雄;解胜男;;创新兽医人才培养体系的构建与实践[J];黑龙江畜牧兽医;2017年11期
16 李大勇;;深化高校综合改革 全面提升人才培养质量[J];中国高等教育;2013年21期
17 孙雨;胡义伟;;“双一流”建设背景下创新人才培养改进对策研究[J];创新创业理论研究与实践;2022年02期
18 唐建平;王志刚;;大数据人才培养的实践与思考[J];北方经济;2018年Z1期
19 许传华;;“校政行企”协同创新金融人才培养模式的探索与实践[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2017年05期
20 牟光庆;;高校协同创新人才培养模式的研究与实践[J];中国轻工教育;2013年02期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 ;抓好人才培养 努力建设高水平的师资队伍[A];全国纺织教育学会纺织教育交流会议文集[C];2004年
2 李大勇;;深化高校综合改革 全面提升人才培养质量[A];传承与创新——提升高等教育质量[C];2014年
3 吴迪;邱泽国;李娜;刘任重;;“以学生为中心”的人才培养模式改革研究[A];深化教学改革·提升高等教育质量(下册)[C];2015年
4 潘瑞芳;;浅谈基于“六西格玛”的人才培养质量管理策略[A];第11届海峡两岸信息管理发展策略研讨会论文集[C];2005年
5 雷宏;;坚持以科学发展观为指导,构建应用型人才培养体系[A];高教科研2006(上册:校长论坛·教育改革)[C];2006年
6 吕伊;;武术与民族传统体育专业拓展武医融合方向的人才培养方案研究[A];2020年全国学校武术改革与发展研讨会论文集[C];2020年
7 韩莉;佟志勇;林靖;;互联网+人工智能对高等教育影响初探[A];第十六届中国软科学学术年会论文集[C];2021年
8 陈德余;何志强;;在创新与发展中推动高等教育新文科建设[A];广东省高等教育学会第十六届海峡两岸(粤台)高教论坛论文集[C];2021年
9 贾玉雯;刘爽英;;“互联网”+背景下电子商务专业人才培养策略探究[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
10 张兰英;;如何有效保证新冠疫情期间口腔人才培养教学质量的探索与经验总结[A];2020 年中华口腔医学会口腔医疗服务分会第十四次全国口腔医院管理学术会议论文汇编[C];2020年
11 姜连梅;;企业需求导向下管理类专业人才培养探究[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三)[C];2021年
12 蒋伶俐;郑金姣;;高素质技能型学前教育人才培养模式[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三)[C];2021年
13 谢虞南;王萌婷;;“四个回归”引领下高校素质教育的“回归”与“改革”之路[A];素质教育与文化自信——2019年大学素质教育高层论坛论文集[C];2019年
14 毕保良;孔令富;胡青;荣华;龚雪阳;;校企协同 助力学生成长[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(五)[C];2021年
15 高美兰;;会计专业“三层三结合”人才培养模式改革与实践[A];2021年教育创新网络研讨会论文集(二)[C];2021年
16 杨光;王庆伟;;中国特色双轨制足球人才培养模式探究[A];第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集[C];2021年
17 王子豪;;校园足球人才培养体系模式研究-人大三高培养模式[A];第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集[C];2021年
18 周士琦;;德国足球人才培养模式对中国校园足球发展的启示[A];第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集[C];2021年
19 薛俊良;;面向校园足球人才的四螺旋协同创新培养体系研究[A];第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集[C];2021年
20 王鑫桐;;体教融合背景下校园足球人才培养链研究[A];第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集[C];2021年
中国博士学位论文全文数据库 前20条
1 叶俊飞;南京大学“大理科人才培养模式”研究[D];南京大学;2014年
2 戚晓思;高校音乐专业人才培养质量研究[D];华东师范大学;2021年
3 王立华;南通竞技体育后备人才培养研究[D];北京体育大学;2015年
4 吴昊;卓越医生人才培养模式改革对策研究[D];吉林大学;2018年
5 陈浩;基于知识联盟的政产学协同人才培养模式与机制研究[D];浙江大学;2015年
6 刘周敏;协同创新理念下高等体育院校人才培养模式的研究[D];北京体育大学;2014年
7 谭菊华;中国高等教育人才培养模式改革研究[D];武汉大学;2014年
8 张炜;高校人才培养的质量成本研究[D];华中科技大学;2010年
9 杨同毅;高等学校人才培养质量的生态学解析[D];华中科技大学;2010年
10 丁惠炯;内蒙古技能型人才培养与使用政策实施研究[D];吉林大学;2013年
11 宋遂周;我国民族院校人才培养模式研究[D];中央民族大学;2010年
12 王晓辉;一流大学个性化人才培养模式研究[D];华中师范大学;2014年
13 成中梅;学习型高校的人才培养模式研究[D];华中科技大学;2008年
14 史慧;高校创新人才培养模式研究[D];天津大学;2015年
15 李明海;媒体融合语境下高校传媒人才培养模式创新研究[D];西南大学;2017年
16 吴同喜;马克思主义人学视域下我国高职教育人才培养模式构建[D];东北师范大学;2018年
17 刘志云;我国高等体育院校附属竞技体校人才培养模式的研究[D];北京体育大学;2008年
18 王秀梅;工科高校创新人才培养及评价研究[D];华北电力大学(河北);2009年
19 李铁;运动人体科学专业本科人才培养模式理性选择研究[D];华东师范大学;2010年
20 袁媛;中国旅游人培养模式研究[D];中国社会科学院研究生院;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 曹爱凤;南京大学本科人才培养模式探究(1984-1996)[D];南京大学;2013年
2 袁梅;创新人才培养中的高校思想政治教育研究[D];合肥工业大学;2013年
3 薛佩;独立学院应用型人才培养质量研究[D];南京理工大学;2020年
4 张瑞华;职业院校快递人才培养体系建设研究[D];山东财经大学;2018年
5 栾泽;新建地方本科院校卓越人才培养模式探析[D];厦门大学;2019年
6 李梦杨;Y卷烟制造企业的青年人才培养体系研究[D];云南大学;2018年
7 刘畅;包头一中女排人才培养模式实地调研报告[D];延边大学;2019年
8 张樱凡;云南大学本科人才培养模式改革研究(1984-2017)[D];云南大学;2018年
9 张梦梦;质量导向的高校“双辅导员制”研究与探索[D];广西大学;2019年
10 董豫瞳;“双一流”建设背景下广西高校大学生社会责任感研究[D];广西大学;2019年
11 何彩霞;山东省M高职院校“订单式”人才培养模式问题及对策研究[D];山东建筑大学;2019年
12 余涛;高职院校“订单式”人才培养模式实践研究[D];赣南师范大学;2018年
13 李思;军校技术类本科学员人才培养质量跟踪评价研究[D];国防科技大学;2017年
14 李沛凝;中国人民银行D中心支行青年人才培养研究[D];大连海事大学;2019年
15 赵静;我国高校创新人才培养的实践研究[D];中国地质大学(北京);2019年
16 郑勇军;应用型本科高校人才培养质量标准研究[D];江西科技师范大学;2017年
17 徐敦辉;学科交叉视域下新工科人才培养研究[D];南京邮电大学;2019年
18 李杰顺;老年服务与管理专业人才培养模式探究[D];云南财经大学;2019年
19 黄浩怡;产教融合在广州市中职学校人才培养模式中的应用研究[D];广东技术师范大学;2019年
20 单换儿;产教融合政策执行的研究[D];广东技术师范大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前20条
1 谭忠 李佳 秦红;南京大学构建创新人才培养新体系[N];新华日报;2000年
2 记者  赵建春 通讯员  季华 罗静;南京大学支持地矿人才培养[N];中国教育报;2006年
3 本报记者 陈广娟 本报特约记者 周维愚;构建法治人才培养共同体[N];江苏法制报;2019年
4 何刚 董康;普通高中创新人才培养正在行动[N];江苏教育报;2012年
5 通讯员 郭艺博 郭伊宁 国际处 电子系;清华电子系:汇聚全球优质资源,助推人才培养与学科发展[N];新清华;2020年
6 本报记者 张垚;构建冶金材料深度融合的卓越人才培养模式[N];中国冶金报;2021年
7 邵文杰 王志佳;探索训战一体人才培养模式[N];解放军报;2019年
8 ;我州做实四篇文章 筑牢人才培养基石[N];柴达木日报;2019年
9 本报记者 陈彬 通讯员 田红 蔡京君;一场“逼”出来的人才培养攻坚战[N];中国科学报;2014年
10 记者 郭海涛;天津大学启动本研贯通人才培养[N];中国经济时报;2019年
11 郑金武;新东方探路创新人才培养模式[N];科学时报;2011年
12 本报记者 高长安 通讯员 苏喜娥 宋宁;培养造就有担当力的人才[N];科学时报;2011年
13 通讯员 王颖;把握人才培养的风向标[N];科学时报;2011年
14 通讯员 丁义浩 刘颖慧 杨明;为建设创新型国家提供坚实人才支撑[N];科学时报;2011年
15 通讯员 何文静 本报记者 张楠;高端人才培养 “磨刀不误砍柴工”[N];科学时报;2011年
16 蒋雪婕 沈茜蓉 本报记者 叶铁桥 李斌;百年清华 启动人才培养新计划[N];中国青年报;2011年
17 全媒体记者 沈雪;我市应用型人才培养有了强支撑[N];绥化日报;2020年
18 本报记者 李广;扩大医养结合试点 加强人才培养[N];东莞日报;2020年
19 本报记者 翟京元;聚焦人才培养 助力乡村振兴[N];新乡日报;2020年
20 记者 钟成甲;加快场馆建设 抓好人才培养[N];乐山日报;2020年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978