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“定岗双元”人才培养模式在高职院校的实践研究

朱慧  
【摘要】:“双元制”是德国享誉世界的职业教育模式,在德国已有一百多年的历史。随着我国社会经济和科学技术的快速发展,高级技术应用型人才的重要性日益明显,社会对高等职业技术教育的需求也愈加迫切,因此对高职院校人才培养模式提出了更高的要求。实践证明,在我国全盘照搬德国“双元制”职业教育模式是不可取的,如何有效借鉴这种模式,与我国国情特别是地方经济、社会、文化的实际相结合,建构起具有地方特色的“双元制”职业教育新样式是我国职业教育改革的必然选择。 健雄职业技术学院地处的太仓市进驻了150多家德资企业,为支撑德企的人才需求,成功打造出德国“双元制”人才培训体系。近几年,健雄职业技术学院不断探索实践,认真研究和吸取了德国“双元制”教育模式的精髓,逐步形成了“定岗双元”人才培养模式,走出了一条“双元制”本土化人才培养模式创新的道路,对我国高职院校人才培养模式的改革和创新具有实践意义和参考价值。 本文首先分析目前我国高职院校人才培养模式改革的现状及存在的问题,探讨寻求一种有效的人才培养模式的需求;其次阐述了德国“双元制”教育模式及其精髓,以及对我国高职教育的借鉴意义;第三部分用比较分析的方法论述中德两国职业教育发展及特征,就我国如何借鉴德国“双元制”职业教育模式进行了分析;第四部分以健雄职业技术学院为例重点介绍“定岗双元”——德国“双元制”教育模式在我国高职院校本土化实践的具体情况;最后总结“定岗双元”人才培养模式的成功经验与成果,阐述该模式对我国高职院校人才培养的启示。


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