农民工子女教育中的社工介入

【摘要】：我国90年代后期,城市移民呈现出新的发展动向。农民工进城日益呈现出举家迁徙的趋势,农民工子女进入城市生活的数量随之急剧增加。农民工子女(随迁)教育存在诸多问题,真正受益于教育,生活现状因教育得到改变的农民工子女并不多见,农民工子女教育问题依然形势严峻。社会工作是社会建设的重要组成部分,社会工作者如何介入随迁农民工子女教育,充分发挥社会工作者的作用,帮助农民工解决这些基本的生活问题,使他们更好融入社会,尚未有系统的理论和实践研究。因此笔者拟从子女教育领域的介入为例,探索一个理想模式,以解决农民工在子女教育问题上的困难,便于对社工在城市移民适应性中全方位介入进行深入思考和研究。