慢性强迫游泳运动对大鼠放射性认知功能障碍影响及相关机制的实验研究

【摘要】：目的:探讨慢性强迫游泳运动对大鼠放射性认知功能障碍是否有改善作用，及其相关机制。 方法:将39只1月龄SD大鼠随机分成对照组（C），对照游泳组（C-S），照射组（R）,照射游泳组（R-S），照射组给予单次20Gy全脑照射，游泳组进行15min/d,5d/w的强迫游泳运动。照射后第3个月依次进行自发活动、Morris水迷宫（定向航行、空间探索）行为学检测，完成后取大鼠海马组织，用western-blot方法测定各组大鼠海马中BDNF,P-ERK,T-ERK,P-CREB,T-CREB的分子水平。 结果: Morris水迷宫定向航行实验中，对照游泳组第2天平均潜伏期低于对照组，对照组第2天平均潜伏期低于照射组，照射游泳组第2天潜伏期低于照射组（P均0.05）。自发活动、Morris水迷宫定向航行总潜伏期及空间探索实验各组之间没有差异（P均0.05）。western-blot检测，电离辐射显著降低了BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达（P0.05），但是强迫游泳运动改善了这种情形，显著提高了照射组BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达（P0.05）。 结论:慢性强迫游泳运动可以促进海马内BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达，从而促进学习记忆，这从侧面揭示了慢性强迫游泳运动促进学习记忆的分子学机制。