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太仓地区初中生物学学习现状与对策分析

秦伟艳  
【摘要】:素质教育是当代中国教育工作者追求的教育理想和最高目标之一,其以全面提高学生的基本素质为根本宗旨。相对于应试教育而言,培养的是既博又专的人才。初中生物学教育既是初中教学体系的一部分,更是开展素质教育不可缺少的环节之一。受各种因素的影响,部分学生不够重视作为非升学科目的初中生物学学习。笔者以现代素质教育思想为指导,以教育理论为支撑,通过问卷调查、访谈法、观察法等多种方法,对初中生物学学习的现状进行调查,旨在了解初中生物学学习的真实状况,分析影响初中生物学学习的因素,探讨解决初中生物学教学中存在问题的方法。调查表明,现阶段影响初中生物学学习的因素主要包括学习兴趣、学习习惯、学习方法等非智力因素,以及教师素养、课堂教学组织等外在影响因素。针对这些影响因素,笔者提出了一系列相关的解决策略:通过创设情境、组织课外活动等方法激发学生的学习兴趣;利用概念图开展章节复习;提高教师素养,改善教学效果;立足三学,实践生本;加强家校合作,营造良好的学习氛围等。


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