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高中思想政治翻转课堂教学模式研究

徐凌  
【摘要】:信息技术与学科教学深度融合已成为课程改革的方向,《普通高中思想政治课程标准》也对高中思想政治课程改革提出了新的要求。构建和落实高中思想政治翻转课堂教学模式有利于促进学生的全面发展、提升教师的综合素质、改善课堂的教学效果;作为被教育者所关注的新型教学模式,翻转课堂教学模式不仅是教育信息化所提倡的,也是新版课程标准所建议的,翻转课堂教学模式运用于高中思想政治中契合了教育发展和课程改革的理念,具有研究和开发价值。本文以高中思想政治翻转课堂教学模式的构建和落实为研究中心,在对相关概念进行界定和理论基础的阐述下,概括了翻转课堂教学模式的特征、实例并设计了翻转课堂教学模式的一般流程。在此基础上,笔者基于自我导向和问题导向学习策略构建了高中思想政治翻转课堂教学模式并进行了教学实践;以案例分析、问卷调查和数据分析的方式对高中思想政治翻转课堂教学模式的实效性进行分析,发现:落实高中思想政治翻转课堂教学模式具有价值与可能,但依旧面临着许多挑战。针对落实翻转课堂教学模式面临的挑战,本文提出了更新教育理念,提升教师教学能力;注重自我导向,提高学生学习水平;加强学校管理,保障翻转课堂实施;把握课程标准,实现课程目标细化;遵循时代要求,丰富课程教学资源;体现核心素养,改善课程评价方式;通力合作,推动高中思想政治翻转课堂教学模式完善和落实的策略,以增强高中思想政治课程教学的有效性。


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