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高职教师教学质量评价模型研究

权小红  
【摘要】:高职院校在不断扩大规模的同时,各种质量问题也暴露出来,这就要求我们寻找更加规范、科学有效的符合高职教育特点的质量管理模式。本课题旨在构建科学的高职教师教学质量评价模型,开发高职教师教学质量评价系统,使得高职院校能够对教师的教学质量进行客观合理的评价,促进高职院校教学质量的提高和管理的科学规范化。 本文首先调查研究了高职教育的特点,高职教师教学能力要求以及高职教学质量评价的现状,明确了教师教学综合评价的功能、主体及基本步骤;然后使用专家咨询和定性分析方法设计了高职院校教师教学质量评价指标体系,使用层次分析法(AHP)确定了指标权重,构建了基于模糊综合评价的高职教师教学质量综合评价模型。最后初步开发了基于校园网的教师教学质量综合评价系统。 基于模糊综合评价模型的高职教师教学质量综合评价系统的初步运行证明系统模型构建科学,系统运行稳定可靠,实现了课题预定功能。


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