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基于公共教学网络平台的高校艺术教育课程设计研究

吴颖  
【摘要】:随着信息社会的发展,网络作为现代化工具为高校大学生的课程学习带来了便捷。Blackboard网络教学平台作为传统课程的辅助机制,为学生艺术课程的学习创设了互动的教学环境,提高了学生的课程参与度,提升了学习的自主性,增强了学生的艺术专业素养。基于Blackboard平台的网络课程的学科教学已经为国内多数高校所实践,但是基于Blackboard平台实施艺术课程的教学研究,仍然不多。本文是基于Blackboard公共网络教学平台而进行的。理论研究部分,通过对网络课程和基于Blackboard平台的发展现状,对高校艺术教育课程的特点及高校艺术教育现状进行描述。对高校艺术课程如何在Blackboard平台上更加有效地施展进行分析研究,从而更好地与传统课程教学相结合,为其注入新鲜血液,为高校艺术教育的实施增添新的活力。实践研究部分,笔者以南京邮电大学本科生的“电子音乐制作”作为在Blackboard平台上实施的实验课程,进行具体的实践研究调查。通过调查问卷、学生访谈等形式对学生的心里感悟,学习效果进行分析研究,汲取传统课程的优势,在此基础上找到创新点,使得艺术课程的设置更加符合学生的视觉特征和认知特点。通过Blackboard平台后台的分析数据与具体的座谈记录,分析出基于平台进行的高校艺术课程的优势和劣势各有哪些,并分析成因,试提出改进措施。


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