收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

语块教学法在高中英语写作教学中的应用研究

王静  
【摘要】:作为一项重要的语言输出技能之一,英语写作能力是衡量英语学习者语言应用和表达能力的重要维度,一直以来也是高中英语教学过程中的重难点之一。如何进行有效的英语写作教学是英语教育者关注的研究热点。有研究表明,语块可以帮助语言学习者内化知识,提升使用目标语的熟练和地道程度。语块是固定或半固定模式整体储存在人类头脑中的一连串字符,具有较为固定的语法结构,融合了语法、语义和语境,可以直接被提取或稍作修改,有助于语言产出的流利性和选词的准确性。为了探究语块教学法对于高中生英语写作能力的影响,本研究以X市某高中为实验学校,以黄文珍的语块教学法、邹文峰的O-H-E语块教学方法以及屈典宁提出的D-P-P语块习得模式为主要参考,建构了适用于英语写作教学的语块教学模式,进行了为期十三周的教学实验,从用词的准确性、语言的地道性及语言的流畅性三个水平维度的情感因素维度,探究该方法对学生英语写作状态的影响。旨在回答以下的两个问题:(1)语块教学法对学生英语写作水平有着怎样的影响?(2)语块教学法对学生英语写作的兴趣和积极性有着怎样的影响?经过对以上两个问题的探究,得出以下结论:(1)语块教学法能够有效提升学生的英语写作水平。该教学法提升了学生的语块意识和语块使用能力,实验班学生的语块使用数量表现出明显的优势。写作文本在用词的准确性、语言的地道性及语言的流畅性这三个方面呈现较为显著的优势;(2)语块教学法提升了学生对英语写作的兴趣和积极性。该教学法有助于克服学生对写作的恐惧,培养写作自信心。语块输入和输出的过程激发了学生对写作学习的兴趣和积极性,进而提升学生的英语写作能力。本研究立足于学生写作能力的有效提升途径,揭示了语块教学法对学生英语写作能力的影响,指出了该教学法对高中英语写作教学的作用,建构了运用于高中英语写作教学的语块教学模式,对现阶段的英语写作教学模式有着积极的指导意义。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 王开山;;折中教学法在农村高中英语写作教学中的运用初探[J];新课程(下);2019年08期
2 李凤兰;;“三篇式”教学法在高中英语写作教学中应用与研究[J];中华辞赋;2018年10期
3 罗晓利;;主题式教学法在高中英语写作教学中的应用[J];语数外学习(高中版上旬);2019年04期
4 马晓华;张敬杰;;内容教学法在高中英语写作教学中的应用[J];读书文摘;2015年04期
5 刘桂岩;;三段式教学法在高中英语写作教学中的应用[J];家教世界;2012年14期
6 胡勇兰;;探讨高中英语写作的以读促写[J];中学生英语;2019年18期
7 范英;;论交际教学法与高中英语写作[J];福建论坛(人文社会科学版);2007年S1期
8 李良萍;;基于思维导图教学法,优化高中英语写作教学[J];中学生英语;2016年22期
9 金兰娟;;生态教学法在高中英语写作教学中的实践探析[J];中学生英语;2015年28期
10 孟令美;;高中英语写作教学漫谈[J];校园英语;2016年19期
11 朱荷秀;廖春香;;高中英语写作教学的形成性评价[J];江西教育;2009年27期
12 赵维萍;;高中英语写作教学中过程教学法的应用[J];新课程(下);2016年02期
13 潘郁芬;;高中英语写作教学初探[J];考试周刊;2012年49期
14 杨颖;;有关高中英语写作教学的思考[J];农家参谋;2019年17期
15 杨薇;;优化高中英语写作教学 培养学生英语写作能力[J];赤子(上中旬);2016年23期
16 江贵英;;高中英语写作教学中思维导图的运用[J];中学课程辅导(教师教育);2020年12期
17 孙春阳;;“以读促写”在高中英语写作教学中的应用[J];试题与研究;2018年33期
18 冀霞;;基于核心素养视角下高中英语写作教学探究[J];高考;2019年05期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 邓晓娟;;高中英语写作教学策略[A];2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2019年
2 王铁犁;;浅谈高中英语写作教学方法探究[A];2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2019年
3 赵晶晶;;新课程观下跨文化交际能力在高中英语写作教学中的运用研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
4 王俊飞;;高中英语写作能力有捷径[A];2012年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
5 黄蕊;;高中英语写作问题分析研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
6 王邦雷;;高中英语写作教学策略研究[A];2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
7 宋霞;;探析小组合作学习在高中英语写作教学中的应用[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
8 唐怡;;激发兴趣,走出误区——高中英语写作教学策略[A];2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集(三)[C];2020年
9 赵东雪;;探究新课程改革背景下高中英语写作教学[A];2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集(三)[C];2020年
10 郭咏华;;读后续写在高中英语写作教学中的应用研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
11 周静;;以新高考作文为引导的高中英语写作教学探究[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三)[C];2021年
12 王彩霞;;“以读促写”在高中英语写作教学中的实施策略探讨[A];2020课程教学与管理云论坛(贵阳分会场)论文集[C];2020年
13 邢文武静;;浅谈合作学习在高中英语写作教学中的运用[A];2020年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2020年
14 邓波;;高中英语写作教学中思维导图有效应用策略研究[A];广东省教师继续教育学会第二届教学研讨会论文集(一)[C];2020年
15 张添;;基于新高考背景下的高中英语写作教学探究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷十一)[C];2019年
16 陈修艳;;大数据背景下高中英语写作教学改革研究[A];2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2018年
17 周金;;探讨英语阅读驱动下的高中英语写作教学[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(南昌会场)论文集(四)[C];2020年
18 唐文晶;;新高考模式下提升高中英语写作教学有效性的策略探析[A];2020年南国博览学术研讨会论文集(二)[C];2020年
19 宋佳音;;形成性评价在高中英语写作教学中的运用探讨[A];2020年南国博览学术研讨会论文集(二)[C];2020年
20 龚孟兰;;高中英语写作教学现状及改进策略[A];2020年学校管理与教学创新学术会议论文集[C];2020年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 朱震芸;交际行动教学法的应用及其在中国高校法语教学中的适用性[D];上海外国语大学;2012年
2 邵菁;认知功能教学法:理论、设计和程序[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 王静;语块教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];江苏大学;2020年
2 王雪;生态教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2014年
3 宋艳芬;多元识读教学法在高中英语写作教学中的应用[D];河南大学;2020年
4 王俊杰;项目教学法在高中英语写作教学中的实验研究[D];燕山大学;2010年
5 曹亚荣;语块教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];延安大学;2020年
6 肖典范;内容教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2013年
7 薛玫;复述教学法在高中英语写作教学中应用的实证研究[D];渤海大学;2015年
8 连慧玲;词块教学在高中英语写作中的应用研究[D];苏州大学;2015年
9 黄叶英;新课改下高中英语写作教学的实践与研究[D];华东师范大学;2010年
10 陈秀菊;词块教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];河北师范大学;2017年
11 李伟力;基于雨课堂的高中英语写作混合式学习实践研究[D];哈尔滨师范大学;2020年
12 赵安东;概念图在高中英语写作教学中的应用[D];延安大学;2016年
13 童丽群;高中英语写作困难的成因及对策研究[D];上海师范大学;2012年
14 丁丹;形成性评价在高中英语写作教学中的应用[D];南京师范大学;2011年
15 孙美欣;抛锚式教学模式在高中英语写作教学中的应用效果研究[D];哈尔滨师范大学;2020年
16 张燕;产出导向法在高中英语写作教学中的行动研究[D];陕西理工大学;2020年
17 艾洪宇;高中英语写作教学的问题及对策研究[D];西南大学;2019年
18 许倩茹;思维导图在高中英语写作教学中的应用研究[D];长春师范大学;2016年
19 杨琳琳;基于移动设备的高中英语写作反馈实践研究[D];哈尔滨师范大学;2016年
20 孟延霞;自主学习在高中英语写作教学中的应用[D];山东师范大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前20条
1 山西省文水县文水中学 闫炜;高中英语写作教学的建议[N];发展导报;2015年
2 扶沟二高 路欣;高中英语写作教学之我见[N];周口日报;2011年
3 光山三高 刘翠翠;高中英语写作教学的建议[N];学知报;2010年
4 山西省运城市闻喜县东镇中学 杨鑫;高中英语写作教学初探[N];发展导报;2019年
5 湖南长沙第二十六中 毛彬;略谈高中英语写作教学应遵循四原则[N];发展导报;2019年
6 山西省运城三中 杨晓霞;高中英语写作教学初探[N];发展导报;2017年
7 辽宁省兴城市第三高级中学 郭秋元;高中英语写作教学的实践和策略[N];发展导报;2016年
8 山西省侯马市第一中学 刘菲;高中英语写作能力的培养[N];发展导报;2017年
9 山西省临猗中学 张勤娟;高中英语写作培养事在必行[N];发展导报;2015年
10 山东省高密市第三中学 邱艳群;高中英语写作教学的建议[N];发展导报;2016年
11 山西省运城市运城三中 张广娟;高中英语写作教学之我谈[N];发展导报;2015年
12 彝良县第一中学 颜家群;谈高中英语写作常见的问题及对策[N];云南经济日报;2014年
13 江西省广丰中学 王庆丰;浅谈高中英语写作[N];学知报;2011年
14 江西广丰中学 陈红丽;高中英语写作与教学的有机结合[N];学知报;2011年
15 河南省南阳市第十中学校 史银拴;高中英语写作教学初探[N];学知报;2011年
16 保定市清苑县职教中心英语组 霍青珍;如何提高高中英语写作水平[N];学知报;2011年
17 河南省临颍县二高 范培杰;高中英语写作教学的实践与探索[N];学知报;2010年
18 四川资中球溪高级中学 张桂华;浅议农村普通高中英语写作教学[N];学知报;2010年
19 安塞县高级中学 王艳芳;浅谈高中英语写作教学[N];延安日报;2010年
20 九江县一中 黄燕妮;如何加强高中英语写作中的基础训练[N];九江日报;2011年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978