收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

元认知能力对化学样例学习的影响研究

韩瑜  
【摘要】:样例是理科教学常用的教学方式。样例学习已经成为自主学习的一种重要方式,它使学生的学习方式发生了变化,由被动学习走向主动学习。作者从学习者角度出发,试图探讨元认知水平对化学样例学习的影响。 作者在综述了样例研究的现状和趋势、梳理了化学教育领域的元认知研究的基础上,设计了《高中生化学学习中元认知能力测试问卷》和化学样例学习的元认知补充测试,结合样例学习材料和测试题,对不同元认知能力学生在化学样例学习下的效果、不同类型样例对不同元认知能力的学生化学学习的影响进行研究。 研究表明:样例学习能减轻学生认知负荷,促进学生迁移能力,并受到学生的普遍认可;样例学习对三类元认知能力学生的学习影响显著,样例学习易化了学习过程,更适合元认知能力一般和偏低的学生;元认知各个维度对学生的化学样例学习成绩有较大影响,其中元认知体验对样例学习的影响值得注意。 研究同时表明,元认知对样例类型的作用中,元高生和元中生采用渐减法学习效果更好,元低生更适合样例问题对;渐减法更易被元高生接受,样例问题对更易被元低生接受。多因素分析表明,样例类型的主效应差异显著,元认知能力的主效应差异显著,样例类型与元认知能力有显著的交互作用。 作者根据自己的研究结果,对样例学习在化学学科教学中的应用提出了针对性建议。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈蔼琦;;关于将元认知策略纳入英语口语教学中的研讨[J];忻州师范学院学报;2011年04期
2 杨玲;;训练与教学结合,能力与素质并进——浅析如何在语文课堂上培养师范生的元认知能力[J];价值工程;2011年20期
3 张黎黎;张清媛;朱晓艳;田顺亮;;护理专业本科生元认知的调查研究[J];卫生职业教育;2011年14期
4 唐卫珠;;元认知在语文阅读教学中的应用[J];华章;2011年19期
5 顾荣宝;;高中英语有效教学中元认知能力的培养[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2011年S1期
6 袁绍伟;;在“解决问题”中培养学生的元认知能力[J];考试周刊;2011年44期
7 孙学武;;在初中化学教学中培养学生的元认知能力[J];化学教与学;2011年07期
8 梁俊亮;;促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型设计研究[J];高教研究与实践;2010年04期
9 姚华琴;;让元认知训练融入高三数学课堂[J];文理导航(下旬);2011年07期
10 李潇颖;;元认知对成人英语阅读教学的影响[J];继续教育研究;2011年09期
11 孙勇;;高职生数学应用问题解决的元认知表现特征[J];宁波大学学报(教育科学版);2011年05期
12 肖琴;;浅析基于网络学习过程中的元认知能力——以物理学习为对象[J];太原城市职业技术学院学报;2011年07期
13 邓海忠;;利用元认知理论提高学生的语文阅读水平[J];考试周刊;2011年40期
14 李英瑞;;元认知能力的培养与高职英语阅读教学[J];青年文学家;2011年15期
15 单荣琳;;元认知理论与学生英语自主学习能力培养研究[J];长春教育学院学报;2011年05期
16 郎耀秀;;大学生实现知识-能力-价值的转换机制与高校的管理之道[J];杭州师范大学学报(社会科学版);2011年03期
17 何婧;左志宏;;幼儿元认知训练探讨[J];幼儿教育;2011年12期
18 王艳萍;;元认知理论在英语学习中的运用[J];中小学电教(下);2011年07期
19 杨俊林;;中学生数学解题错误心理归因及教学对策[J];中学数学教学;2011年03期
20 刘易;;高中数困生元认知能力特点及转化策略的探究[J];新课程学习(中);2011年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李俊;;成人学习的研究——成人元认知能力的研究及成人元认知能力相关因素的研究报告[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年
2 陈少慧;;编题的作业形式对小学生元认知能力的影响研究[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年
3 梁翀;李颜苗;;元认知与学习[A];第八届中国轧机油膜轴承技术研讨会论文集[C];2006年
4 刘效贞;张影侠;司继伟;;初中生的数学估计表现及其与元认知能力的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
5 王元;张向葵;;4-7岁儿童问题解决与元认知水平的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 林洪新;张奇;;小学生四则混合运算规则的样例学习[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 钟芳;雷良忻;;元认知与咨询师自我觉察[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年
8 张奇;郭菲菲;;小学生“去括号”运算规则的样例学习[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9 王燕;刘继贤;;大学生英语阅读元认知能力调查分析与提高对策——省高教学会“十一五”规划重点课题研究成果之一(课题编号115C-298)[A];高教科研2006(下册:专题研究)[C];2006年
10 班春虹;;开展数学反思教学 培养数学元认知能力[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
2 邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
3 赵弘;小学生算术应用题多重变异样例学习的迁移效果[D];辽宁师范大学;2007年
4 沈军;模式驱动的个性化网络教学支持模型及实现机制研究[D];东南大学;2006年
5 林洪新;初一学生数学运算样例中关键步骤的学习研究[D];辽宁师范大学;2009年
6 曹雪亮;脑力疲劳的注意特征及主观评定方法的实验研究[D];中国人民解放军第四军医大学;2003年
7 王海英;智慧的翘翘板[D];南京师范大学;2005年
8 申丰山;样例权重估计及在此基础上的SVM[D];西安电子科技大学;2011年
9 于素红;聋生解决加减文字题的认知研究[D];华东师范大学;2007年
10 唐剑岚;数学多元表征学习的认知模型及教学研究[D];南京师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘春兰;样例学习成绩与元认知水平的实证研究[D];重庆师范大学;2010年
2 于龙;认知风格、元认知能力与样例类型对样例学习影响的研究[D];广州大学;2007年
3 韩瑜;元认知能力对化学样例学习的影响研究[D];南京师范大学;2011年
4 陆昱;高中生物教学中培养学生元认知能力的研究与实践[D];华东师范大学;2003年
5 张丽琼;元认知与听力理解效率的相关性[D];云南师范大学;2005年
6 丁苏;中学化学教学中学生元认知能力的培养[D];华中师范大学;2006年
7 杨云霞;高中生“组合”问题解决过程中元认知能力的现状研究[D];东北师范大学;2006年
8 考玉顺;高中化学作业中提升学生元认知能力的实践探索[D];东北师范大学;2009年
9 刘淼;关于外语阅读理解中元认知的研究[D];辽宁师范大学;2007年
10 张小鹏;开发元认知 提高职业高中物理教学效率的研究[D];南京师范大学;2008年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 高博;乌托邦的召唤[N];中国教师报;2011年
2 周炎根 储争流;如何培养一个高效学习者[N];中国教育报;2006年
3 无锡市蠡园中学 邱华国;新课堂教学需要“流程再造”[N];成才导报.教育周刊;2007年
4 滨海新区汉沽第一中学副校长 李树林;元认知理论下的反思式教学策略[N];天津教育报;2011年
5 贵州安顺西秀区宁谷职业中学 管龙;小议中学英语阅读教学[N];学知报;2011年
6 徐慈华 浙江大学语言与认知研究中心;认知科学背景下提升思维素养[N];中国社会科学报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978