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南京高等师范学校师生群体研究

许文昊  
【摘要】:清末废除科举后,传统知识分子通过参加科举考试做官的上升之路消失了,不论是知识结构还是思想观念此时他们都急需转变。清末学堂的大量涌现加快了传统知识分子转型的过程,但是由于仍处在清王朝的封建统治下,转型并不彻底。民国成立后,教育部在全国设立了六所国立高等师范学校,国立南京高等师范学校就是其中杰出的代表,系统的高等师范教育使得大量的传统知识分子转化为新式知识分子。本文着重以民初设立的国立南京高等师范为例,一方面介绍传统知识分子在南高师孕育和培养下蜕变为新式知识分子的特殊原因和条件,并以新式知识分子群体的主力和后备军——师生为重点,具体介绍南高师师生的在校状况。另一方面,以五四运动爆发时南、北高师师生积极参加的角度来说明新式知识分子群体已经在高师院校特别是南、北高师发挥重要作用的事实,并对南高师培养新式知识分子的效果和影响进行表述。全文共分为五个部分,第一章主要介绍南高师创办的时代背景、筹备过程和新式教学理念;第二章主要介绍南高师教职员群体的聘用和来源、构成形态、籍贯分布、薪俸和生活水平等状况;第三章主要介绍南高师学生群体的招生与报考状况、构成特征、学生的生活管理与校园风气的转变、学生的毕业与就业状况;第四章主要介绍新式知识分子在南、北高师孕育的原因和举措以及师生积极参加五四爱国运动的表现;第五章主要介绍对南高师促进知识分子转型方面进行客观的评价,一方面充分肯定南高师在孕育新式知识分子方面发挥的积极作用,另一方面指出南高师培育新式知识分子所存在的不足。结语部分,以古鉴今,说明南高师在培育新式知识分子的教育理念和教学方法对当今师范教育的人才培养方面仍然具有着深刻的借鉴意义。


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