收藏本站
收藏 | 论文排版

汉字书写软件改善双语教师书写偏误实验研究

宗建情  
【摘要】:新疆双语教师(以下简称双语教师)自身不仅是汉字的使用者,更是汉字的传承者,对其汉字书写偏误的研究以及如何有效改善其汉字书写偏误的教学方式的探究都具有重要意义。针对已有研究的不足,本研究借助汉字书写软件来探究其对双语教师汉字书写偏误的改善情况,因为该软件可以较为精准、全面地进行汉字书写偏误的判断,并且具有实施汉字书写纠偏实验的可行性。为了探究汉字书写软件对双语教师汉字书写偏误的改善效果,首先应该对双语教师存在的书写偏误进行全面、准确的判断,再通过对比使用该软件前后双语教师的汉字书写表现的差异来得到此纠偏实验的结论。基于上述的研究目标,笔者选取新疆教育学院的20位在职的双语教师为研究对象,并制定了“汉字书写软件改善双语教师书写偏误实验研究”的实验方案,即在实验前后针对被试组织前测、后测,让其分别书写汉字书写偏误测试集合,并使用实时的汉字书写径迹采集平台收集被试的汉字书写径迹。实验中则组织双语教师使用汉字书写教学软件进行汉字书写练习,最后对前、后测数据进行处理与分析,实验方案的细节会在第二章中详细论述。确定实验方案后组织被试有序实施了实验方案,得到了双语教师书写偏误测试集合的汉字样本。然后,通过对前测数据进行录入、书写偏误类型的编码和判别以及综合的统计分析,得到了被试全面的汉字书写偏误类型、每种偏误类型的频率以及各种偏误类型的大量典型案例,文中会对各书写偏误类型的情况进行详细阐述。前后测数据的对比分析得出了汉字书写教学软件可以较为有效地改善被试汉字书写质量的主要实验结论,并就各种书写偏误类型的改善程度进行了分析。最后针对被试总体的汉字书写质量不佳的现状进行了归因并提出了几点教学建议,同时指出了研究中的不足之处和下一步的工作计划。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 陆忠发;;论汉字书写对字体变化的影响[J];中国书法;2012年04期
2 林书杰;;汉字书写:日常的与广义的[J];中国书法;2016年23期
3 范秀娟;;云浮市小学生汉字书写教育的现状与对策研究[J];基础教育研究;2017年03期
4 段静;王子鑫;陈兴东;;新疆大学大学生汉字书写问题与对策研究[J];科教文汇(上旬刊);2017年07期
5 张鹏飞;;汉字书写笔顺规范的学理探讨[J];湖北师范大学学报(哲学社会科学版);2017年03期
6 柳雯;;大学生汉字书写能力现状调查研究——以晋中学院本科生为例[J];汉字文化;2017年15期
7 戴竹君;;提高高师院校学生汉字书写能力的社会意义及策略[J];吉林省教育学院学报(中旬);2015年12期
8 刘新星;;中小学语文汉字书写教育的对策思考[J];当代教育理论与实践;2016年01期
9 姜杰;徐晖;范斯琪;钱晓芬;李艺;;基于特征标记的硬笔汉字书写工整性智能测评效度研究[J];电化教育研究;2016年06期
10 刘莹;;汉字书写危机的思考[J];人文天下;2016年16期
11 赖华强;;现代汉字书写教育回顾——课程标准之变迁[J];韶关学院学报;2014年11期
12 陈召荣;;“书写危机”与大学生汉字书写二次教学[J];书法赏评;2014年06期
13 贾娟;陈怡华;;从汉字听写大会看当代中学汉字书写教育的现状与突破口[J];教学与管理;2015年06期
14 张金平;;小学低年级汉字书写教学的现状与思考[J];赤子(上中旬);2015年24期
15 柯菊莲;;论如何提高低年级学生汉字书写能力[J];学苑教育;2017年24期
16 王杜花;;小学规范汉字书写的教学现状及改进策略[J];小学生作文辅导(读写双赢);2017年10期
17 张明欣;;加强汉字书写教学 提升学生语文素养[J];新课程(上);2017年10期
18 钟友明;;中学生汉字书写正确率下降的原因及改进策略[J];语文教学与研究;2017年35期
19 马元鹏;;关于农村小学学生汉字书写问题的几点思考[J];报刊荟萃;2018年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杜昌栋;;浅议如何提高小学生的汉字书写能力[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
2 张燕茹;;培养和提高区内初中班学生汉字书写水平的实践研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第一卷)[C];2017年
3 莫笑牛;;汉字书写法的创新[A];国家教师科研专项基金科研成果(华声卷1)[C];2015年
4 ;网络时代汉字书写遭遇困境[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷四)[C];2016年
5 王敏;;小学低学年段汉字书写教学实践的调查[A];语言文字应用研究论文集Ⅲ[C];2014年
6 姜卫明;;规范汉字书写 谱写校园新貌[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷4)[C];2014年
7 廖永燕;;浅谈小学汉字书写教育[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
8 卫晓敏;;基于职业素养中技工院校学生汉字书写能力的思考[A];中国职协2014年度优秀科研成果获奖论文集(上册)[C];2014年
9 刘博艺;;基于“写字如画人”观念 论汉字书写文化传承与创新的重要性[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷)[C];2015年
10 杜向亮;;规范汉字书写 传承中华文明[A];国家教师科研专项基金科研成果(华夏教师篇卷1)[C];2013年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李文辉;汉字书写对阅读的影响及其认知神经机制[D];辽宁师范大学;2014年
2 林书杰;书写之道[D];中国美术学院;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宗建情;汉字书写软件改善双语教师书写偏误实验研究[D];南京师范大学;2017年
2 张怀善;基于智能平台的小学硬笔楷体汉字书写竞赛实验研究[D];南京师范大学;2018年
3 史凡弘;泰国小学生汉字书写偏误及教学策略[D];内蒙古师范大学;2018年
4 甄倩;西北农村高中生规范汉字书写现状及对策研究[D];西北师范大学;2015年
5 吴思莹;泰国华裔学生与非华裔学生汉字书写特征对比分析[D];广西师范大学;2018年
6 陈氏红;越南留学生汉字书写能力调查研究[D];云南师范大学;2018年
7 魏静芸;第十五届“汉语桥”30强选手汉字书写偏误分析[D];湖南大学;2017年
8 曹聪聪;泰国小学生汉字书写难点分析[D];陕西师范大学;2017年
9 雷鸣;基于汉字构形理论的中级阶段对外汉字书写教学设计[D];沈阳大学;2018年
10 宁腾;菲律宾公立中学学生汉字书写偏误分析[D];福建师范大学;2016年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 国家语委科研项目“新闻出版广电工作促进国民汉字书写能力研究”课题组成员 王自强 宋建邦;媒体促进国民汉字书写能力的思考[N];中国新闻出版广电报;2018年
2 崔健;让习字如“拼积木”般有趣[N];中国青年报;2010年
3 张西流;化解“汉字书写危机”应从孩子抓起[N];青岛日报;2018年
4 祝东 兰州大学国际文化交流学院;从汉语哲学到汉语学术[N];中国社会科学报;2017年
5 ;老树春深更著花[N];人民日报海外版;2017年
6 徐卫东 徐德仁;河南沁阳连续组织八届规范汉字书写比赛的体会[N];语言文字周报;2017年
7 姚善同;重视汉字书写[N];语言文字周报;2015年
8 姜伯静;我们夸大了汉字书写的危机[N];文学报;2013年
9 李记;“错字连篇”背后的汉字书写危机[N];深圳商报;2014年
10 陆尚;汉字书写“保卫战”该打响了[N];中国艺术报;2013年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978