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中学历史教学与科学精神教育

王红明  
【摘要】:新一轮基础教育历史课程改革要求中学历史教学注重对学生科学精神教育,培养学生科学思想、科学方法和科学态度。 科学精神是人类历史发展中积淀下来的最美好的东西,对个人、国家和民族来说,都是不可或缺的。科学精神是人类在追求真理过程中所创造,反之对人们追求真理又进行科学指导。探索求真、求实创新、开拓进取、竞争协作、敬业献身等都是科学精神的重要内涵。 我国青少年科学素养存在明显不足,缺乏科学精神,这是长期以来应试教育所致,中学历史教学对此也“功不可没”。科学精神是人类对抗一切迷信无知和伪科学的最有效的思想武器。提倡和弘扬科学精神,对中学生进行科学精神教育是时代的要求,也是当前未成年人思想教育的重要内容。中学历史教学不能袖手旁观,教师要积极参与,努力挖掘素材,改进教学方法,培养学生科学精神。 本文论述了科学精神教育的必要性,历史教学中科学精神教育的方法和途径,对当前历史教学中科学精神教育存在的问题进行了具体的分析,并提出了解决历史教学科学精神教育的问题的相应对策,以期对新一轮历史课程改革研究与实践提供一定的借鉴作用,同时对中学历史教学科学研究的内容和方法及手段进行了探讨。


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