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中学语文作文的个性化教学研究

金林  
【摘要】:随着中学语文教育新课改的深入,作文教学领域很多传统的教育理念和方法都受到了质疑,“统一”“规范”“积极向上”等标准已成为人们批判的靶子,个性化的作文风格正成为人们普遍追求的目标,加德纳多元智力理论的提出更是加快了该课题研究的步伐。本文描述了当前中学作文教学的现状,具体阐述了教师应该做到以下几个方面,即提高自身素质,促进学生发展;尊重学生个性,培养独立品质;转变教学观念,改进学习方式;评价标准多元,激发写作热情。这样才能体现自己作文教学的个性化,从而更好的促进学生的发展。


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