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中小学生学业责任心量表的编制与实测

高长丰  
【摘要】: “责任”一词有两层含义:1、份内应做的事;2、没有做到份内应做的事所应当承担的责任。学业(school work),指学生的学习任务。所以学业责任指的是学习者在学习过程中为了完成某个阶段的特定学习任务,所应该做的事情,以及没有做到应该做到的事情所应承担的责任。中小学生学业责任是指中小学生在完成自己的学业过程中认为自己应该做的事情以及没有做到应该做的事情而应该承担的责任。学业责任心则可以理解为,学习者认为自己在学习过程中应当扮演什么角色、该角色所应承担的责任,并在实际行动中积极履行这种责任。 笔者在认真研读当前国内外研究者对于责任心以及学业责任心研究的基础上,把中小学生学业责任心分成学业责任认知、学业责任情感、学业责任行为三个成分。在此基础上编制中小学生学业责任心量表,并将其发展成学业责任认知、学业责任情感、学业责任行为三个分量表。 经过开放式问卷以及三次测量,通过心理测量学知识以及参考专家意见对量表的项目进行修订,形成正式量表。正式量表具有良好的信度及效度。量表经过探索性因素分析以及验证性因素分析获得良好的结构。 运用量表对镇江、盐城、徐州三个地区的中小学生被试进行调查并统计分析后得出以下一些结论:地区(盐城、徐州、镇江),性别(男、女)以及级别(小学、初中、高中)对中小学生的学业责任认知、学业责任情感、学业责任行为以及中小学生学业责任心总体有着一定的影响。


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1 高长丰;中小学生学业责任心量表的编制与实测[D];南京师范大学;2007年
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