选择性小学入学测试现象透析

【摘要】： 本文是针对选择性小学入学测试现象的研究成果。 本研究采用质的研究方法，通过个案法、自然观察法、调查法、文献研究法和实物分析法，深入分析了小学入学考试的过程，探究选择性小学入学测试对幼儿、家长、及幼儿园教师的影响。 本研究基于人类发展生态学、教育社会学、儿童心理学等理论，对选择性小学入学测试现象进行的分析，得出以下几个结论：1、入学测试的出现是多种社会矛盾共同作用的结果。2、选择性小学入学测试存在一定的不合理性。3、必须多种手段并用，建立生态式的入学准备环境。