收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

巴赫金超语言学理论的重新语境化及其在书面新闻语篇分析中的应用

李曙光  
【摘要】: 超语言学(translinguistics)是前苏联著名学者巴赫金针对索绪尔客观抽象结构语言学(objective abstract structural linguistics)提出的语言研究模式。索绪尔为了确立语言学的科学地位,人为地将人类语言活动划分为抽象而有规律的语言系统(langue)与具体纷杂的言语(parole),并且将语言系统作为语言学的唯一合法研究对象。巴赫金却认为,语言的实际存在方式是言语,而不是索绪尔的语言系统。言语并不仅仅是个人的、任意的行为,而是社会制约性行为;语言学的研究对象应该包括言语/语篇,而不仅仅是语言系统。为了使自己的语言研究与索绪尔纯语言学(pure linguistics)区分开来,巴赫金将之命名为超语言学。与索绪尔语言学将句子作为观察语言的单位(unit)不同,巴赫金将表述(utterance)作为言语的观察单位并且指出对话性(dialogicity)是语篇的本质属性。然而,巴赫金的这些超语言学思想只是散落在他不同时期涉及不同主题的著作中,因此将它们进行整合并加以阐释显得十分必要。但与此同时,要想成为一种以探讨人类实际语言使用为旨趣的语言研究模式,巴赫金的超语言学无论在理论还是应用上都还存在一定的局限性。首先,巴赫金只是侧重从哲学层面对语言使用进行宏观上的思考,而缺乏微观上系统细致的观察。其次,在应用方面,他仅仅运用超语言学思想对文学语篇(尤其是陀思妥耶夫斯基的小说语篇)进行了对话式解读,而将包括硬新闻语篇(hard news text)在内的众多公共语篇排除在他的“诗学—语言学”观照之外,甚至将公共语篇看成是与对话性小说语篇完全不同的、仅注重“真实性和客观性(authenticity and objectivity)”以及劝说效果的目的性语篇(teleological discourse),不具备对话性小说语篇所具有的言语艺术(verbal art)。因此,公共语篇通常被认为是独白而非对话的。这同他后期所提倡的对话性与独白性相互渗透的思想似乎相抵牾。另外,巴赫金后期关于语篇对话性和独白性互相渗透、共生共存,相互之间只存在程度上差别的思想在其著作中只是以笔记的形式存在,未得以深入阐述和系统发展。 基于上述认识,本文试图对巴赫金的超语言学思想做出相对系统的阐述,并将之置入当代语言学理论(尤其是篇章语言学)所构成的背景中重新予以阐释(或曰重新语境化(recontextualize)),旨在借鉴已有的理论和应用成果,建立一个以语言学为取向的对话性分析框架(linguistically-oriented analytical framework)。与此同时,本文以事实性(factuality)和虚构性(fictionality)为基准将硬新闻语篇与小说语篇看成一个连续体(continuum)的两端,并利用超语言学理论对硬新闻语篇的对话性进行解读,以期扩大以对话性思想为核心的超语言学在理论与应用上的解释力与覆盖面。 在当代语言学理论中,本文认为Halliday的系统功能语言学能够起到填补巴赫金超语言学和纯语言学研究之间空白地带的作用。因此,本文主要以系统功能语言学理论为基础对巴赫金超语言学的对话性分析框架进行适当的发展,并重点对声音(voice)、表述(utterance)以及对话关系(dialogic relationship)这三个关键概念做出特定的阐述。以语言学为取向的语篇对话性分析意味着在分析过程中存在着理论指导下自上而下的观察和基于具体语言描述的自下而上的阐释这一双向活动,因此,在进行具体语篇分析之前,有必要对在语篇中能够标引出异质性声音(alien voice)的语言资源进行相对系统的描述。在此基础上,本文通过对英国出版的《星期日电讯报》(The Sunday Telegraph)的两个头版硬新闻语篇的分析,验证了重新语境化后的对话性分析框架的可操作性,同时也通过对话性分析揭示了硬新闻语篇产制过程中所承诺的客观性和中立性原则的“虚构性(fictional)”本质。 对新闻语篇进行对话性解读的现实意义在于,对话性分析作为一种批评性阅读策略对于培养公民“批评性读写能力(critical literacy)”具有不可低估的作用,而这种批评性能力有助于公众有效地应对当下由资本与权力共同制造并以合法化、惯习化的意识形态产品形式所推行的全面控制。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 宋丽珏;;认知情态在学术口语中的功能阐释[J];现代远距离教育;2009年02期
2 李桂真;;系统功能语言学的语篇分析理论对文体学研究的贡献[J];科技信息;2010年18期
3 张先刚;;系统功能语言学的教育学意义——“语言科学与系统科学”系列学术讲座(三)侧记[J];当代外语研究;2010年06期
4 何梓燕;;对《奥巴马在欢迎胡主席访美仪式上致辞》的功能语篇分析[J];科教文汇(上旬刊);2011年08期
5 仲晓娟;;在翻译中分析语类的必要性[J];黑龙江教育学院学报;2006年03期
6 郑庆君;;同义手段的语篇视野[J];求索;2006年03期
7 吴向东;;系统功能语言学与形式语言学的对比[J];陕西教育学院学报;2007年03期
8 孙德胜;;谈翻译中的语类分析[J];黑龙江教育学院学报;2007年08期
9 杨汝福;;互文性模式的功能语言学建构[J];外语教学;2008年06期
10 何恒幸;徐丽娟;;图片中的句法——物质过程的意义构建之问卷调查分析[J];北京科技大学学报(社会科学版);2008年04期
11 杨汝福;;大学英语写作教学中互文性整合模式研究[J];中国外语;2009年04期
12 廖楚燕;;英语写作教材的功能化及其启示[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2010年01期
13 罗亮;;系统功能语域理论关照下的国际商务规范法律文书翻译[J];洛阳师范学院学报;2010年01期
14 时艺铭;;从系统功能理论看机助外语教学[J];海外英语;2010年02期
15 潘敏;;政治语篇的批评性话语分析[J];邵阳学院学报(社会科学版);2010年03期
16 余志谋;;BEC听力的系统功能语言学分析[J];中国校外教育;2010年S2期
17 辛志英;黄国文;;系统功能类型学:理论、目标与方法[J];外语学刊;2010年05期
18 白晶;;系统功能语言学理论特点对我国语言学研究值得参考和借鉴的价值点[J];考试周刊;2011年09期
19 戴卫平;张学忠;;形式语言学与系统功能语言学对比研究[J];广西社会科学;2006年06期
20 刘世生;刘立华;;系统功能语言学对话语模式研究的贡献[J];中国外语;2006年02期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 高贞;;名词化与语法隐喻[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年
2 邬倩;;王建《新娘嫁词》英译文的经验功能分析[A];贵州省翻译工作者协会2008年翻译学术研讨会交流论文汇编[C];2008年
3 张玉军;;系统功能语言学的核心思想在综合英语教学中的应用[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
4 胡壮麟;;发展中国特色的语言理论研究——纪念高名凯先生诞生100周年[A];高名凯先生学术思想研讨会——纪念高名凯先生诞辰100周年论文集[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李曙光;巴赫金超语言学理论的重新语境化及其在书面新闻语篇分析中的应用[D];南京师范大学;2007年
2 房红梅;言据性的系统功能研究[D];复旦大学;2005年
3 赵俊海;阿尔茨海默症患者话语的系统功能语言学研究[D];西南大学;2012年
4 赵德全;纯理功能的传译[D];上海外国语大学;2006年
5 管淑红;《达洛卫夫人》的系统功能文体分析[D];上海外国语大学;2009年
6 顾乡;试论近代历史语篇的语言变化[D];复旦大学;2008年
7 秦俊红;对中篇小说《饥饿》中女性主义特征的及物性研究[D];山东大学;2009年
8 郑元会;翻译中人际意义的跨文化建构[D];山东大学;2006年
9 陈小兆;《卖花女》话语文体研究[D];上海外国语大学;2011年
10 王品;人称系统中词汇与语法的互补[D];复旦大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡晓莹;《西风颂》及其汉译本的系统功能语言学研究[D];内蒙古大学;2012年
2 马敏霞;系统功能语言学和关联理论的互补性研究[D];苏州大学;2006年
3 李华;新闻英语特征的功能文体分析[D];华北电力大学(北京);2006年
4 张宏刚;英语旅游语篇的系统功能语言学分析[D];长春理工大学;2008年
5 陈丽;从系统功能语言学角度剖析语境在语篇连贯中的作用[D];中国石油大学;2008年
6 丁丽凤;论翻译中人际意义的建构[D];江西师范大学;2008年
7 贺莉;[D];成都理工大学;2005年
8 杨剑;衔接理论在英语教学中的应用[D];哈尔滨工程大学;2005年
9 孔亚明;歧义之系统功能语言学研究[D];苏州大学;2005年
10 许朝阳;系统功能语言学框架下的大学英语阅读教学研究[D];河北大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 记者 吕莎;北师大授予韩礼德名誉博士学位[N];中国社会科学报;2011年
2 盛玉麒 山东大学文学与新闻传播学院;语料库方法:语言学研究的范式转型[N];中国社会科学报;2011年
3 甘莅豪 华东师范大学传播学院;隐喻:媒介话语分析的利器[N];中国社会科学报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978