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高中生闲暇时间管理研究

何静霞  
【摘要】:随着教育改革的深入,有关减负政策的出台,如今的高中学生拥有了越来越多的闲暇时间。特别是江苏省教育厅于2009年5月颁布并实行了“五严”规定,即:严格禁止下达高(中)考升学指标、严格控制学生在校集中教学活动时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为,这有力地保证了高中学生拥有了自主的闲暇时间。高中生闲暇时间的增多,一方面,为高中生个性的自由发展提供了更大的空间,另一方面也使高中生闲暇时间管理成为了学校家庭社会为之担忧的问题。如何指导高中学生管理好闲暇时间,成为社会急需解决的一个重要课题。 本文通过对江苏省江阴高级中学高一,高二,高三三个年级200名学生的问卷调查和访谈,从六个方面了解了高中生闲暇时间管理方面的现状:(一)拥有闲暇时间的时间量:学生在校时间所拥有的闲暇时间有56.5%学生认为少于一小时,在双休日的学生闲暇时间统计中,学生拥有的闲暇时间在三小时以上的占据60%以上,在对寒暑假闲暇时间的调查中,不够多与还可以的状况基本持平,表现出寒暑假的闲暇时间很充足;(二)闲暇时间的安排:很少计划安排和完全没有计划安排的占到75%,可见在当今高中生的闲暇时间中,毫无目标、无聊、消磨时间的现象很突出;(三)闲暇时间的具体活动:上网、睡觉、完成假期功课作业成为学生假期闲暇活动的三个支点;(四)闲暇时间从事活动的目的:学生自身对闲暇时间的要求则集中在消磨时间,愉悦身心为主,家长对学生闲暇时间的要求则表现为绝对地强化学生学业为主,学校和老师对学生闲暇时间无多大要求;(五)高中生闲暇时间管理意识淡薄:86%的学生选择的理想闲暇生活是休闲娱乐,认为这是闲暇最重要的目的;(六)高中生闲暇时间管理能力低下:由于高中生闲暇时间管理意识比较淡薄,对闲暇时间管理能力的培养意识更差,导致他们的闲暇时间管理能力偏低。 在了解了高中生闲暇时间管理方面的现状后,本文进行了高中生闲暇时间管理存在问题的成因分析,找出了学生自身,学校教师,家庭,社区四个方面各自存在的问题。最后,针对存在的问题,提出了在高中生闲暇时间管理上的改进策略:学校主导,社区引导,家庭辅导,学生自主为原则进行改进。


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