收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法

曹勇  
【摘要】:伴随我国高校新时代本科人才培养模式转型,美育、双创教育、跨学科教育逐步成为重要内容。它使设计教育从专业领域进入通识领域,面向高校非专业学生的通识设计教育快速发展,但对它的系统研究还很缺乏。因此,以其发展历史与现状为依据,以概念剖析与设计研究为方法,对其概念内涵、课程内容建构、课题设计方法进行了系统理论研究,并形成以下结论:设计通识是以设计学科为内容载体,以通识美育为育人目的的设计教育形态。它揭示了设计教育作为一种跨学科探索活动在职业教育与人文通识之间的往复运动。回归美育育人不仅是其应用功能,也揭示了设计创造力培养的主体内在根源和设计作为人文学科的价值本源。在育人与学科双重视野下,设计通识课程内容可分为设计语言、设计返身、设计自由3个层次,其知识形态特征应该是学科内的破界与贯通、学科外的跨界与交叉,其核心能力是设计形式生成的思维能力。通过“知觉-媒介-抽象”、“意义-符号-叙事”、“技术-结构-系统”、“观念-重构-生成”4种设计形式生成思维的训练,建立全人发展与身体、文化、技术与观念的广泛联系,它既是设计育人的特点,也是设计学科自身拓展的动力。通识设计的课题设计方法对应于课程的核心内容和内容层次,表现为微观的基于具体内容的设计方法、中观基于应用情境的设计方法,但宏观层面上讲通识课题设计的本质不仅是“关于设计教育的研究”,更是一种“设计的研究”。课题作为人文性的教学设计“形式”,在抽象层面也具有媒介、意义、结构、观念4方面特征,由此打开课题设计更为丰富的可能。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈先锋;;学校教育科研课题设计中的若干问题[J];今日教育;2017年Z1期
2 ;岭南现代临床外科举办临床研究的课题设计与论文撰写学习班[J];岭南现代临床外科;2012年02期
3 高德建;;教育科研中怎样进行课题设计[J];教育评论;1985年05期
4 赵荣海;;对搞好课题设计的几点意见[J];科学学与科学技术管理;1981年02期
5 杨泽国;程利玲;;微型课题设计方案的基本要点[J];四川教育;2006年10期
6 包孟;付玉荣;伊正君;;提高医学研究生课题设计能力的几点策略[J];西北医学教育;2016年02期
7 杨大松;设计基础课的课题设计方法探讨[J];装饰;2004年04期
8 ;临床科研课题设计与实施培训班通知[J];上海医学;2004年02期
9 董文尧;李先强;;如何培养医学研究生的课题设计能力[J];出国与就业(就业版);2010年04期
10 项志康;;教育科研课题设计中应注意的几个问题[J];上海教育科研;1994年07期
11 孙瑾;;《我们的美丽校园》课题设计[J];网络科技时代;2006年10期
12 许正林;;课题设计与论文论证的几个基本问题[J];新闻与写作;2018年05期
13 赵文嘉;唐承辉;;计算机教学中的课题设计指导[J];河南科技;2011年04期
14 ;中国医生的临床研究:课题设计及在国际刊物上发表[J];Journal of Nanjing Medical University;2008年05期
15 姜军;普通外科投寄论文存在的问题分析 (一)论文题目和课题设计中存在的主要问题[J];中国实用外科杂志;2002年06期
16 ;关于开设《临床科研课题设计与统计学分析》专栏的消息[J];中华脑血管病杂志(电子版);2010年01期
17 李凤华;课题设计改革的探索[J];建材高教理论与实践;1995年02期
18 孔璐;李春宝;吴佳佳;;医学研究生科研课题设计的质量控制[J];军医进修学院学报;2012年06期
19 孙文远;何金旗;任志成;戴枫;;浅析以课题设计为基础的课堂讨论教学[J];大众科技;2006年05期
20 蒲文兴;;医药卫生科研的课题设计[J];右江卫生;1981年01期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 邹朝春;;课题设计思路及注意事项[A];第五届浙江省医学会儿科学分会药学学组学术年会暨儿童安全用药实践与新进展国家级学习班会议资料[C];2016年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 曹勇;高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法[D];南京艺术学院;2021年
2 周丽清;成人期后形式思维的发展与机制[D];华东师范大学;2017年
3 汪霞;课程研究:从现代到后现代[D];华东师范大学;2002年
4 郑桂华;基于网络的语文校本课程研究与实践[D];华东师范大学;2004年
5 安桂清;整体课程研究[D];华东师范大学;2004年
6 王世红;台湾九年一贯课程研究[D];哈尔滨师范大学;2012年
7 胥英明;后现代体育课程研究[D];华南师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 王梅桂;“拔尖学生”综合素质课程研究[D];兰州大学;2020年
2 周小燕;南京地理研学旅行课程方案设计研究[D];南京师范大学;2018年
3 孙幸权;慈溪市胜西小学花样跳绳校本课程研究[D];宁波大学;2018年
4 丁长康;我国近十年课程研究的现状与反思[D];江苏大学;2016年
5 王鹏辉;当代美国课程研究范式的转型及对我国课程改革的启示[D];西北师范大学;2007年
6 姚未然;高中数学与其他理科整合课程研究[D];首都师范大学;2009年
7 范咏静;基于专题网站的《现代教育技术》课程研究性学习的研究[D];南京师范大学;2011年
8 孙杰;小学混龄教育课程研究[D];辽宁师范大学;2015年
9 常鹤;新课程改革背景下教师领悟课程研究[D];首都师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前5条
1 王秀茹;深部大陆科钻装备研制课题设计通过审查[N];中国国土资源报;2010年
2 陈国安 湖北省武汉市洪山区教育局副局长;微课程研究策略的思考[N];中国教师报;2012年
3 南子;帕蒂古丽:用双重视野挖掘新疆故事[N];新疆日报(汉);2021年
4 本报记者 杨立青;科学与人文的双重视野[N];社会科学报;2002年
5 本报记者 杨晨光;艺术展演非专业学生成主流[N];中国教育报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978