收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中小学教师心理韧性量表的编制及其初步应用

雷琴婷  
【摘要】:心理韧性是当今积极心理学研究的一个重要课题,但其内涵一直都存在争议,教师心理韧性的定义也是如此,而且至今并没有开发出具有中国文化背景的教师心理韧性量表,开发出一套以中国教师为研究对象的教师心理韧性量表有助我们对教师心理健康研究的深化,同时也有助于我们了解不同的教师在面对同样的不利情境,其产生的行为不一样的原因。 本文认为,教师心理韧性是教师在长期遭遇压力和处于不良环境下,仍能保持较高的教学承诺,并按时按质完成教学行为的过程。 本研究遵循从文献查阅—建构维度—开发工具—实际测量—初步应用的研究思路。首先通过查阅国内外文献,编制访谈提纲和开放式问卷调查,结合文献、访谈结果和开放式问卷调查结果,编制中小学教师心理韧性的初测问卷。然后对中小学教师进行施测,对初测问卷的数据进行项目分析和探索性因素分析,形成中小学心理韧性的正式问卷,再对正式问卷进行施测,对施测问卷的数据进行验证性因素分析,验证中小学教师心理韧性问卷的结构是否清晰。最后对中小学教师心理韧性的问卷和主观幸福感问卷进行施测,探讨中小学教师心理韧性的特点,并且有针对性的提出了建构中小学教师心理韧性的几点建议。 以下是本文的主要研究成果: (1)中小学教师心理韧性有内部保护因子和外部保护因子。内部保护因子包括:人际交往、情绪稳定性、积极心态、自我效能四个维度;外部保护因子有:家庭支持、朋友/同事支持、学生支持三个维度。其中人际交往、情绪稳定性、积极心态分别有4个项目,自我效能、家庭支持、朋友/同事支持、学生支持分别有3个项目。 (2)对问卷进行信度分析、效度分析、探索性因素分析和验证因素分析。分析的结果表明自编的中小学教师心理韧性有较好的信度和效度,问卷的结构清晰。自编的中小学教师心理韧性问卷可以用来测量中小学教师的心理韧性。验证性因素分析中的各指标如下, x2/df=1.649;CFI,GFI,IFI,NFI,NNFI都大于0.85;RMR=0.064: RMSEA=0.054.以上各指标的值都符合模型良好的标准,表明模型有较好的拟合度。量表的各个维度的克龙巴赫系数介于0.726与0.876之间,全量表的克龙巴赫系数是0.825;量表的各个维度分半信度系数的介于0.713与0.823之间,全量表的分半信度系数是0.807。这些数据表明自编的中小学教师心理韧性比较稳定可靠。 (3)通过对中小学教师心理韧性的特点发现:一是中小学教师心理韧性得分属于中等偏上,说明中小学教师的心理韧性状况良好。二是中小学教师心理韧性在地区分布上存在显著差异;三是朋友支持维度在性别和地区分布上存在显著差异;四是学生支持在年级和地区分布上存在显著差异;五是人际交往在教龄上存在显著差异;六是积极心态在地区分布上存在显著差异;七是自我效能在地区分布上存在显著差异;家庭支持在各人口统计学变量上均未达到显著差异。 (4)现状分析:中小学教师心理韧性状况可以往更好的方向发展。建构教师心理韧性要从教师自身和外部支持两方面着手。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 崔昌淑;;如何走出心理困境[J];北京教育(普教版);2006年Z1期
2 肖莉;教师心理健康问题的成因[J];教书育人;2002年21期
3 史民惠;适应教师心理 调动教师积极性[J];教育探索;1987年04期
4 史晓燕;教师心理需要调节[J];中小学管理;2000年03期
5 戴崇印;教师聘任制聘前考核教师心理与调节初探[J];贵州教育;2003年11期
6 张璧宏;;拖堂的原因、后果及对策的研究[J];基础教育参考;2006年11期
7 钟云芳;;浅谈义务教育阶段初中教师的职业压力[J];教师;2010年03期
8 刘旆言;;教师自我效能感的因素分析[J];科教导刊(上旬刊);2011年07期
9 李天凤;从案例看教师心理素质对素质教育的影响[J];中国教育学刊;2003年05期
10 冯凤玲,申健民;高等院校教师心理压力分析[J];中国临床康复;2005年16期
11 何炯祥;林素娟;;广西高校教师心理现状分析[J];广西财经学院学报;2006年S1期
12 卢世英;;感受自我心理调适[J];宁夏教育;2007年02期
13 马莹;;消费主义价值观与中国高校教育危机[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年05期
14 李瑞霞;;新课改背景下教师的心理不适问题探析[J];河南农业;2011年02期
15 杨荣;教师心理——师范生成长的认知动力[J];池州师专学报;2002年03期
16 余广发;;倾听——不容忽视的一种尊重[J];教学月刊(中学版);2003年02期
17 郑红;我国教师心理健康研究的现状与思考[J];教育探索;2005年06期
18 尹弘飚;课程实施中的教师心理变化[J];河南大学学报(社会科学版);2005年04期
19 杨富英;;专科师范生心理问题成因分析[J];东华理工大学学报(社会科学版);2008年04期
20 程淑英;尹延梅;;教师心理健康对学生诸方面影响的研究[J];华北煤炭医学院学报;2009年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 马万成;周丽华;陈昆玉;;深圳市罗湖区小学教师心理健康状况调查[A];中华医学会精神病学分会第九次全国学术会议论文集[C];2011年
2 ;杭州市中小学教师心理健康状况的调查报告[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
3 鲁锦虹;;教师心理健康:一个亟待研究解决的课题——关于江苏省东台市中小学教师心理健康状况的调查与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
4 张宏雷;刘铁京;;再析影响中学教师心理的几个相关因素及对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
5 赵光明;;素质教育下教师心理健康的重要性及对策[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
6 赵光明;;素质教育下教师心理健康的重要性及对策[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)[C];2010年
7 张丹;;对教师职业现状的思考[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
8 周浩;邵明道;;教师心理健康修养浅谈[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
9 张宏雷;曾泰;;再析影响中学教师心理的几个相关因素及对策[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
10 程然;郭滨;高长玉;马文元;李贺楠;;大连市副高职称以上教师心理状况分析[A];新世纪预防医学面临的挑战——中华预防医学会首届学术年会论文摘要集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 涂怀京;新中国中小学教师法规研究(1949—2000)[D];华东师范大学;2003年
2 王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年
3 陈韶峰;中小学教师的任用及其纠纷的处理[D];华东师范大学;2005年
4 刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年
5 李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;2008年
6 刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年
7 寇冬泉;教师职业生涯高原:结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年
8 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
9 张乃兴;基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D];华中科技大学;2012年
10 王海威;大学教师心理契约的结构及其动态变化[D];大连理工大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 雷琴婷;中小学教师心理韧性量表的编制及其初步应用[D];浙江师范大学;2013年
2 谢颖;中小学教师心理资本内容结构研究及问卷编制[D];湖南师范大学;2013年
3 王思阳;小学教师心理资本的特点及相关研究[D];重庆师范大学;2012年
4 李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;2010年
5 张惠丽;小学教师心理授权的特点及其与归因方式的关系研究[D];河南大学;2013年
6 方静;教师心理弹性对注意偏向和记忆偏向的影响[D];宁夏大学;2013年
7 宋亚杰;高校教师心理授权的特点及相关研究[D];西南大学;2010年
8 许日华;张家港市普通高中老师心理压力现状,成因与对策[D];上海师范大学;2010年
9 吴梅宝;中小学教师工作—家庭增益的问卷编制及特征分析[D];西南大学;2010年
10 高志强;中小学教师教研心态调查及对策研究[D];西北师范大学;2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 江卉 通讯员 邹永宁 段宏伟;武汉开设教师心理氧吧[N];湖北日报;2009年
2 王加绵 本报记者 高慧斌;我省中小学教师心理素质怎样?[N];辽宁日报;2001年
3 记者 仝静海 董立龙;周济到张家口走访慰问部分中小学教师[N];河北日报;2009年
4 张建 陈瑞昌;南通中小学教师须拿继续教育学分[N];江苏教育报;2009年
5 记者 赵秋丽 通讯员 吕善锟;山东考评中小学教师实行绩效工资[N];光明日报;2009年
6 记者 鸣琦;中小学教师将增设正高级职称[N];陕西日报;2009年
7 记者李炜玢;我州年内施行中小学教师绩效工资[N];昌吉日报;2009年
8 记者 赖志凯;海南中小学教师年增5亿收入[N];工人日报;2009年
9 首席记者 员娟绸;全省中小学教师空编16322名5个县空编超过800名[N];山西经济日报;2009年
10 邓港 齐雷杰;河北:公办中小学教师校外兼职,可被解聘[N];新华每日电讯;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978