收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

蒋军晶“整本书”阅读教学研究

毛英颖  
【摘要】:2011年版《义务教育语文课程标准》明确要求学生“读整本的书”。整本书与单篇文章相比,篇幅更长,行文结构更为复杂,思想内容也更为丰富。读整本书更有助于锻炼学生的阅读能力,培养他们的阅读毅力,让学生接触一个更完整的文学世界。因此,整本书阅读越来越受到师生们的重视。但是如何开展整本书阅读教学,目前仍存在着许多值得探讨的问题。小学语文特级教师蒋军晶(现任教于杭州名校天长小学)长期致力于小学生整本书阅读的推广,探索小学生整本书阅读教学的方法,并形成了一整套行之有效的理论方法。近年来,他的整本书阅读教学成果引起了学界同行的高度重视。本论文通过对蒋军晶整本书阅读教学理论的梳理分析,力求能对当前正在从事和探索小学生整本书阅读工作的同行有所帮助。全文共分四个部分:绪论主要论述了研究缘起、研究方法,整本书阅读现状等。第一章是关于蒋军晶整本书阅读教学概述,界定整本书阅读教学的概念,概述蒋军晶整本书阅读教学的理论依据、主要课型等。第二章是关于蒋军晶整本书阅读教学内容的理论研究。第三章是关于蒋军晶整本书阅读教学方法运用的研究,总结蒋军晶整本书阅读教学的实践经验,力图找出蒋军晶个案中的共性和价值性,以利于进一步讨论和推广。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 平海霞;;关于小学生读整本书的阅读策略研究[J];中华少年;2018年10期
2 葛彩虹;;九年级语文教学中高效阅读策略的分析[J];新课程(中学);2019年01期
3 魏小娜;;中国式阅读策略:存在形式和产生路径[J];语文建设;2018年34期
4 苏泉月;;写人记事类记叙文的阅读策略[J];基础教育研究;2018年21期
5 秦亚敏;;部编版语文一年级教材的阅读策略教学[J];新阅读;2018年08期
6 刘春;曲阳;;培养高阶思维能力的语文阅读策略[J];教学与管理;2018年24期
7 宋丽娟;;核心素养视域下整本书阅读策略探讨[J];发展;2018年07期
8 卢晋芳;;掌握阅读策略,提高分析能力[J];教书育人;2014年19期
9 钱伊琳;;浅谈“拼图阅读策略”在小学英语阅读教学中的运用[J];课程教育研究;2014年34期
10 魏萃菲;;巧用阅读策略 掌握科学概念[J];教学月刊·中学版(教学参考);2016年Z1期
11 李恒亮;;指导学生把握文章主题的阅读策略研究[J];成才之路;2016年35期
12 任露洁;;授人以渔 变阅读为悦读——七年级英语期末复习中的阅读策略指导初探[J];教学月刊·中学版(教学参考);2016年12期
13 崔金英;;让阅读成为初中学生的必需品[J];中学课程资源;2016年12期
14 顾晓花;;依托文本情境 强化自我建构——以《李广射虎》阅读策略为例[J];小学教学参考;2016年34期
15 许强;;提高语文阅读课教学质量的研究[J];成才之路;2017年01期
16 曹爱卫;;低年级课堂发展阅读策略的实践[J];小学教学研究;2017年04期
17 蔡国英;;建立联系,引导“学”与“习”——以《奇异的琥珀》教学为例[J];上海课程教学研究;2017年01期
18 李黎;;初中阶段科幻类名著的阅读策略——以《三体》三部曲为例[J];中国教师;2017年01期
19 李苏;;感受性阅读现状和应对策略[J];小学教学参考;2017年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 吴国华;王师凤;李浪;戴琼;;初中语文阅读策略及教学的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
2 张艳;伍新春;;阅读策略教学和内容分析对分享阅读教学效果的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 陈烨;;探讨高中语文阅读策略[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
4 黄熙彤;张敏强;;小学生阅读策略对阅读素养的影响:基于潜在剖面分析[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
5 袁薇薇;;互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
6 康文艳;;浅谈中学英语阅读存在的问题及策略[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年
7 高丽静;;浅谈学生阅读策略的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年
8 洪一江;;浅析大学英语四六级阅读中的批判性阅读策略与技巧[A];外语教育与翻译发展创新研究(第三卷)[C];2014年
9 商路梅;;浅谈高中语文阅读优化教学[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
10 聂菲;;关于教师及小学生整本书阅读类型的初探[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 毛英颖;蒋军晶“整本书”阅读教学研究[D];杭州师范大学;2017年
2 魏青;大学英语阅读理解班级测试中学生策略的使用研究[D];湖南大学;2018年
3 陈永辉;织物色差检测系统研究[D];西安工程大学;2018年
4 高玲;非英语专业不同层级大学生英语阅读理解模式和阅读策略使用个案研究[D];闽南师范大学;2018年
5 王冉;中级阶段留学生阅读策略调查与教学建议[D];河南大学;2018年
6 梁娟娟;批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的实证研究[D];西北师范大学;2017年
7 丁金玲;批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用[D];河南大学;2018年
8 杨慧芳;批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2018年
9 叶龙娣;阅读动机、阅读策略与阅读水平的相关性研究[D];闽南师范大学;2018年
10 林颖;高职生英语阅读焦虑、阅读策略及阅读成绩相关性研究[D];闽南师范大学;2018年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 华东师范大学 黄志军;以阅读策略教学撬动语文课[N];中国教育报;2017年
2 福建省罗源县教师进修学校 陈宝铝;一节指向表达的阅读思辨课[N];中国教师报;2017年
3 浙江省台州市第一中学教师 陶战勇;把阅读策略当作重要教学目标[N];中国教育报;2008年
4 实习生 叶洋灵 记者 张向瑜;戴老师的阅读课教给学生很多阅读策略[N];杭州日报;2010年
5 海门市东洲小学 郭永发;巧用阅读策略 激发学习兴趣[N];江苏教育报;2013年
6 河南省灵宝市第五小学教师 灵宝市杨君小学语文名师工作室主持人 杨君;对童书导读的几点思考[N];语言文字报;2019年
7 本报记者 高华程;找个伙伴一起读[N];中国教育报;2004年
8 北京中法实验学校 郭淑岚;把学生带进阅读的天地[N];中国教师报;2017年
9 本报记者 陈海明 张建平 通讯员 王民 刘旸;“一号工程”催生整条产业链[N];河北经济日报;2015年
10 江苏省锡东高级中学 柯纯;突破,有时只需改变一点点[N];江苏教育报;2015年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978