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多元整合 多相结构

林绿蔚  
【摘要】: 二十世纪90年代中国美院设立的综合绘画专业,是在适应艺术发展多元化趋势的需求下,对已有的教学模式的补充式改革,其创新点突出地体现在教学主旨“兼容并蓄,综合创新”的理论实践上。本论文的命题拟从这一主旨所包含的艺术教育体制与艺术观念两个角度出发,从其现实背景、具体内容、精神实质与现实意义等方面进行分析。 以理性姿态概括地从历史角度与当代环境出发,来看待综合绘画教学主张中的主要观点,例举具体事例,分析抽象理念,寻找客观渊源,阐述主观态度。着重分析该专业教学体系与艺术观念的有机结合,二者之间融合拓展、互为表里的并重关系与教学创新点的具体体现。并以其在教学实践过程中的反映,来解析综合绘画教学体系的多样性统一与教学实践的多元化构成。最后,立足当下艺术观念与艺术教育大环境,对多元语境下的综合绘画进行前瞻性的叙述。


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