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中美工科物理教材的比较

曹晓琴  
【摘要】: 教材建设是新世纪物理教学改革的主要内容。本文从中美工科物理教材比较这一侧面入手,谈谈对工科物理教材建设的看法。文章分析了六套我国面向二十一世纪新工科物理教材,同时分析了几套较有代表性的美国教材,将中美教材中电磁学、近代物理、习题和例题进行了比较,并比较了中美引入现代教育技术情况。最后,笔者得出结论:教材建设是一项艰巨的系统工程,我国可以在继续保持本国教材中得到学生和教师肯定的地方的基础上,借鉴美国教材的成功做法。在教材编写时,以学生为主体,体现教材为学生服务这个宗旨,以多种方式充分调动学生学习物理的兴趣,培养学生解决实际问题的能力。


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